2019-2020年一年级语文上册 小狗敲门教案2 湘教版

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1、2019-2020年一年级语文上册小狗敲门教案2湘教版教学目标：1.14个生字，会写“门、子、走、有、去、又”6个字，并会口头组词，能正确读文。2.生进行文明礼貌教育。教学重点难点：掌握6个生字的音、形、义。教学课时：2课时教学过程：第一课时一、初读课文，感知课文内容。二、听录音朗读课文，注意生字的读音。学生借助拼音自由读课文，注意读准音，读通句子，不丢字，不加字，不错字。指名读。1.学生学生字。灯片出示生字。生借拼音学习生字。门子走有去又狗进把布娃你来完2.检查指名读、齐读、分小组读。学写6个生字。3.启发学生动脑，用自己认为容易记认的方法，认字如“子、走、有、去”可用学过的字

2、加笔画来识记。学生练习。理解字义。学习口头组词，说话等来理解字义。第二课时教学目标：1.了解内容，学习布娃娃礼貌待人，小狗有错就改的品质。2.正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点难点：1.理解课文内容。2.了解布娃娃态度的变化与小狗行为变化的原因。教学过程：一、复习。认读，听写生字。指名轮读课文。二、理解课文。1.出示灯片，指名读文。理解：“你怎么随便就进来了？”指导学生朗读这一句话，初步认识问句。感知“随便”这个词的意思。提问：布娃娃为什么说小狗是随便进来的？2.学习用“随便”说一句话。想一想：小狗为什么会不好意思的说：“对不起，我马上离开”？小狗心里可能会怎么想？指导有感情

3、地朗读这段话，体会小狗知错后悔的心情。3.跟录音小声地朗读课文。三、总结。学了这篇课文，说说你最喜欢谁？为什么？拓展延伸：想像小狗在布娃娃家怎么做客。附送：2019-2020年一年级语文上册小猪问路教案沪教版教学目标：认知目标：1、能借助拼音读准“猪、要、迷、出、该、兴、爷、象、站、好、关”11个生字的字音。能在语言环境中正确认读这些生字。2、积累“猪、要、迷路、弟弟、高兴、今年、站、关心、着急”等词语，能在语言环境中正确认读。3、认识新笔画“弯钩”。能在老师的指导下正确描摹“出”，说说“出”字的书写笔顺。能力目标：1、复习回忆学过的“反犬旁”的字。2、利用图片理解“十字路口”，

4、从朗读中体会“恭恭敬敬”的意思。3、朗读课文,做到不添字，不漏字。尝试着读好小猪问路时的两句问句。4、延伸课文，利用课文内容和老师给予的课外知识，对文中的“小猪”说一二句话。情感目标：1、了解课文内容，初步懂得不能以身体大小来判断不同动物的年龄。在此基础上，读出动物之间对话的语气。2、激发学生主动地去了解有关其它动物的一些基本常识，拓展知识面。教学重点、难点：1、能在语言环境中，借助拼音正确认读“猪、要、迷、出、该、兴、爷、象、站、好、关”11个生字,并用分组学习的方法，按字形结构，分类识记。积累一些词语。2、朗读课文,做到不添字，不漏字，读出动物之间对话的语气。3、初步了解有关

5、动物的基本常识，懂得不能以身体大小来判断不同动物的年龄。教学准备：教师准备：多媒体课件、田字格黑板、知识小点（关于动物的一些知识）学生准备：选读本《地球爷爷的手》教学过程：一、复习旧知，揭示课题1、师：小朋友，我们已经认识了许多的动物朋友，瞧，它们都来了！一起向它们打招呼！2、媒体出示词语。（快速朗读）母鸡八哥花狗青蛙小猫蜜蜂白兔孔雀鸭子乌鸦1、出示图与“小猪”两字：今天，我们要认识一位新朋友，它就是……（生齐答：小猪）2、学习生字“猪”（1）小老师带拼读，开火车读。（2）复习“犭”旁，回顾学过的“犭”字（生交流师板书）“犭”的字大多与四条腿，又有皮毛的动物有关的知识。（3）认识

6、新笔画“弯钩”，尝试书写。（教师简要指导，学生写两遍）小朋友写得都很认真,下面我们就一起去看看“小猪问路”的故事。5、出示课题。（齐读）认识了主人公，也学习了生字。老师顺理成章地将学生带入故事中。二、整体感知，学习生字1、看动画，感知课文，激发兴趣。2、真是个有意思的故事!让我们一起来读吧!3、小组合作自学课文：要求（1）给课文标上小节序号。(指名读要求)（2）正确朗读，不添不漏。（3）读准字音、巧记生字。（出示生字）1、全班交流识记方法。按字形结构分成四类（一）要、爷、象、关（二）出、兴（三）该、站、好（四）迷，分类出示。字音：“站”、“象”形近字：“要”、“爷”、“该”描红练

7、习：出2、穿插游戏：“反义词碰碰车”3、独立默记生字。4、读词游戏：“小猪上学”三、朗读课文，了解内容（一）让我们把生字送回课文，我们知道了原来……可是……1、引读第一节。2、出示（十字路口的图片）：十字路口在哪儿？谁来指指？3、指名读第一节。4、说话训练：是啊！小猪迷路了,它（会怎样）（指名交流）（二）你们真能体会小猪的心情！于是它决定向别人问路，它是怎么问的呢？1、自读2、4节，找出小猪怎么问路的句子。（多媒体出示校对，用——表示）和大屏幕的句子校对一下，你们都划对了吗？2、