16冀教版义务教育版小学一年级语文上册认字与学拼音_教案10.doc

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1、认字与学拼音【教学内容】O【教学目标】1．知识目标：（1）阅读《我们爱祖国》，认识“爱、国、花、朵、羊、儿”6个字。（2）学习单韵母“o”。认识字形、会读、会写。（3）认识声调符号，掌握o的四个声调。（4）认识书写汉语拼音的四线格，正确掌握o的笔顺，知道o占中格。2．能力目标：（1）认识声调符号，掌握o的四个声调。（2）认识书写汉语拼音的四线格，正确掌握o的笔顺，知道o占中格。3．情感目标：培养热爱祖国的情感。【教学重点】1．学会o的读音，掌握字母的形，能正确书写字母。2．掌握o的声调。【教学难点】1．指导学生正确读好阳平音。2．能直接读出带调韵母的音。【教学准备】1．本

2、课的教学挂图、四线格小黑板。2．拼音卡片和学生用四线格描红本。【课时安排】2课时【教学过程】3/3【第一课时】（一）复习单韵母a1．读a卡片。2．抽读a的四声卡片。（二）学儿歌1．教师让学生自己读儿歌《我们爱祖国》，划出自己认识的字。2．教师领读儿歌，读顺读熟。（三）学认字在通读儿歌的基础上，认识“爱、国、花、朵、羊、儿”6个字。结合句子，让学生理解每个字的意思。（四）引出单韵母o请学生看“窝、坡”的拼音中都有“o”，让学生反复读这三个字，体会o的读音。指明今天我们学习另一个新的单韵母o。（五）学习单韵母o1．学习o的读音。（1）教师范读，指导听准读音，体会发音方法，自行

3、试读。（2）指名试读，正音。分组读，齐读。2．观察图片中的大公鸡，模仿公鸡喔喔叫，体会o的发音。3．指名读o，分组读，齐读。5．指名说说o发音方法。6．利用插图，识记o的读音和形体。（1）看大公鸡的插图，想想怎样识记o读音和形体。（2）指名说说你是怎样用插图来帮助识记o的音和形的。7．思考、表达：还有哪些方法可以帮助我们识记a音和形的？（自由发言）相机教顺口溜：o，o，o，嘴拢圆，很好写，画个圈。8．小结谈话：o是我们学的第二个单韵母，第一个是a。（六）巩固练习1．出示字母卡片，点名让学生读。2．“开火车”读。（七）指导书写挂出四线格小黑板。3/3教师在小黑板四线格红色字

4、母上用粉笔范写，一边写，一边交代笔形笔顺，让学生看清楚，再指导他们在课本第五页自己写。【作业布置】1．自己认读o卡片。2．练习在四线格描红本上写o各一行。【第二课时】（一）复习检查1．上一节课我们学习了哪个单韵母？2．读o卡片。3．读a的四声。（二）学习o的四声写出o的四声读法。（1）出示：ōóǒò教读单韵母o的四声，边打手势边范读，让学生看清手势，听清四声的不同读音。（2）各人练读o的四声。（4）指名读o的四声，正音。（5）分组读，齐读。【作业布置】1．抽读o的四声卡片。2．听老师读不同声调的o，说出是第几声。3．抄写o，再依次加声调符号。在四线格的中格每行分组写4个o

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