06冀教版义务教育版小学一年级语文上册认字与学拼音_教案4.doc

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1、认字与学拼音【教学内容】angengingong【教学目标】（一）知识与技能：1．学习韵母ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ，掌握其字形、读音及写法，能准确认读其四声。2．学会整体认读音节yinɡ，掌握其字形、读音及写法。3．阅读儿歌，认识“菜、豆、角、黄、茄、萝、卜、辣、椒”九个字。4．继续学习声母与韵母的拼读。（二）过程与方法：1．通过自主探究，多种形式练习，读准字音，认清字形。2．通过观察、学习，能在四线三格里正确书写韵母ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ。3．通过练读，能正确认读五个字。4．通过练习，掌握声母与韵母的拼读。（

2、三）情感、态度与价值观：明确学生学习的目的，学会正确的书写姿势，逐步养成良好的学习习惯。【教学重难点】1．学习复韵母和整体认读音节，认清字形，读准字音并能正确书写。2．掌握复韵母的发音方法。【教学准备】课件、拼音卡片、课文插图。【课时安排】2课时【教学过程】【第一课时】（一）复习导入。3/3（二）学儿歌。出示儿歌（课件展示）。1．学生尝试自己读。2．把自己认识的字读给大家听。3．把生字在儿歌中圈出来。4．教师范读，学生练读。5．把生字送回儿歌中。6．检查学生认读情况，师生共评。（三）认读复韵母。1．找出儿歌的拼音中带有ɑnɡ

3、、enɡ、inɡ、onɡ的音节。2．认读生字，体会复韵母的发音方法。3．图文结合，认读ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ。（课件展示）（1）ɑnɡ、enɡ、inɡ和ɑn、en、in比较记忆，区别发音。（随机渗透后鼻韵母和前鼻韵母相关知识）（2）inɡ和yinɡ比较记忆，区别发音。4．教师范读。（重点指导发音方法）5．学生练读。（采取多种形式练读，巩固发音。）6．读带声调的复韵母。（四）书写复韵母。1．记忆字形。（1）说说自己准备怎样记忆字形，比一比谁说得最好。（2）小组合作编儿歌，记忆字形。2．学写复韵母。（1）观察ɑnɡ、en

4、ɡ、inɡ、onɡ在四线三格中的位置。（2）教师范写（引导学生观察笔顺）。（3）学生练写。教师巡视指导，纠正双姿。【第二课时】（一）导入。1．复习ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ的读音及其四声。2．借助音节练读发音。3/3巩固发音方法，体会声母与韵母拼读技巧。（二）学习拼读。1．出示图片，进行拼读练习。（课件展示）2．检查学生拼读情况。教师适时指导、纠正。3．拼读游戏。分小组以游戏的形式练习拼读。3/3