112鲁教版五四制小学一年级语文上册教案比尾巴_教案7.doc

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1、比尾巴【教学目标】　　1．学会6个生字，“尾、巴、比、好、把、伞”。认识3个偏旁“女”“扌”“人”，认识8个生字“尾、短、像、猴、兔、松、鸭、鼠、孔、雀”。　　2．能正确流利地读短文，学习朗读问话的句子，会背诵课文。　　3．认识图上的动物，了解它们尾巴的特点。【教学重难点】　　重点：学习句子词语　　难点：观察插图再读课文，培养学生读书、说话能力。【教学准备】　　投影仪、挂图、小黑板【课时安排】2课时【第一课时】一、导入　　森林里一年一度的比尾巴活动就要开始啦！同学们想去看看吗？好!老师带你们一块儿

2、去。上车后请你们坐好并闭上眼睛，一边听儿歌，一边想参加今天比尾巴的动物都有哪些?二、听配乐的儿歌《比尾巴》。三、(到了，请同学们睁开眼睛)说说参加今天比尾巴的动物都有哪　　些?　　(随着学生的讲述，师在黑板上出现对应的动物图。)　　过渡：它们都跟谁比，比的结果怎样，你们想知道吗?(想)那我们就到课文找答案吧!四、初读课文。　　1．借助拼音，自由轻声读课文，看清音节，读准字音。　　2．再读课文；对照生字表；找到生字多读几遍，记住字音；　　3．检查自读情况。　　（1）抽读音节卡片：shushuizui

3、xiangchangsanbian　　（2）抽读生字卡片。(读准字音，包括第三声。)　　（3）个别读课文。(谁愿意读，就请谁来读，可多读几个。)　　（4）齐读课文。五、图文结合，理解词句的意思。　　1．认识小节。　　2．学习第一、二两节。　　（1）自由读一、二两节课文，数一数这两节课文共有几句话?这几句话之间有什么联系?(共有六句话，前三句是问话，后三句是回答。)　　（2）再读一读这两节课文，说一说你都读懂了什么?(猴子的尾巴长，兔子的尾短，松鼠的尾巴像-把伞。)　　（3）结合看图，比较“长”和“

4、短”。　　a．比较猴子、兔子的尾巴。　　b．比较猴子、松鼠的尾巴。　　c．小结。　　通过比较，告诉学生“长”和“短”是一对反义词是通过相互比较而得出来的。　　（4）指导朗读第一、二节句子。(重点指导读问句)　　（5）指导学生用一问一答的方式读一七二两节韵内容。　　3．学习第三、四两节。　　（1）说明：这两节与前面两节形式相同，可：以按照前面的学习方法。　　（2）自由读课文，想一想从中你读懂了什么?　　（3）结合看图，比较一下它们的尾巴，加深对“弯”“扁”“好看”等词理解。　　（4）指导读三、四两节

5、。　　（5）指导学生用一问一答的形式读三、四节的内容。六、指导朗读，背诵课文。　　1．用男女生对话的形式朗读全文。　　2．根据板书和插图作提示，指导学生背诵课文。　　七、巩固练习，扩散思维。　　你还认识哪些动物的尾巴?它们的尾巴是什么样子的?　　【第二课时】一、复习　　1．朗读课文。　　2．背诵课文。　　3．抽读生字卡片。(读完即把卡片贴在黑板上)。二、分析生字，记忆字形。　　1．学习新的偏旁：女、人。　　2．自学生字的字形。　　（1）看看哪些字好记?哪些字不好记?　　（2）想一想你是怎么记的?　

6、　3，检查自学情况。　　本课可采用的记忆方法有；　　（1）形象记忆法。如：“伞”像撑开的一把伞。　　（2）笔画记忆法。如：“长”、“比”、“巴”。　　（3）部件记忆法。如：“好”“女+子=好”“把”=“+巴”　　4，生字口头组词　　比：比较相比比赛比美比一比　　巴：尾巴　　长：长江长河长征长跑　　好：好事好人好坏好处　　把：一把把握　　伞：雨伞花伞太阳伞降落伞三、指导写字。　　1．观察每个笔画在田字格里的位置。　　2．指导学生抓关键笔画在田字格里定位。　　注意“比”、“长”、“伞”的笔顺规则。　　

7、3．练习写字。