122鲁教版五四制小学一年级语文上册教案比一比_教案7.doc

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1、比一比【教学目标】　　1．认识12个生字，会写“羊、牛、小、少”4个字。认识1个笔画“”和1个偏旁“”。　　2．掌握“多-少”“大-小”两组反义词。理解量词“群、颗、堆”的意思，能正确使用一些量词。　　3．正确、流利地朗读课文。激发对生活的热爱。【教学重点】　　认记生字【教学难点】　　能正确使用一些量词。【教学准备】　　词卡和图片。【课时安排】　　2课时【教学过程】【第一课时】【教学目标】　　1．认识12个生字，会写“羊、牛、小”3个字。认识1个笔画“竖钩”和1个偏旁“提土旁”。　　2．理解量词“群、颗

2、、堆”的意思，能正确使用一些量词。【教学重难点】　　认记生字，能正确使用一些量词。【教学准备】　　词卡和图片【教学过程】一、看图识词。　　1．看图提问：这是什么地方？里面有哪些动物、植物？　　2．词卡与实物对应。　　（1）学生将带拼音的词卡贴在相应的动物或植物旁。　　（2）当小老师带领大家读准音节、词语。　　3．认读带拼音的词语。　　4．出示不带拼音的词卡让学生认读。二、学习韵文。　　1．自己读韵文。　　2．小组合作学习：　　（1）交流朗读成果。　　（2）交流读韵文后的发现。　　3．比一比，认识量词。　

3、　图上的杏子和桃子有多少？　　杏子可以一堆一堆数，还可以怎样做？桃子呢？　　图上其他动物或植物到底有多少？哪个小朋友能准确介绍一下？　　4．提出疑问，开展互相解疑的活动。　　相继引导学生理解同一种物品可以使用不同的量词。三、巩固记忆生字。　　1．学生选择，用适合自己的方法记忆生字。　　2．选择生字进行组词、说句的练习。四、指导书写。　　1．出示“牛、羊”，学生观察，说说要提醒小朋友注意什么。学生试写。　　2．出示“小”，让学生观察该字在田字格的位置，然后跟老师一起书空，认识新笔画-竖钩。　　教师范写“小

4、”，学生仿写一个。　　【第二课时】【教学目标】　　1．掌握“多-少”“大-小”两组反义词。理解量词“群、颗、堆”的意思，能正确使用一些量词。　　2．正确、流利地朗读课文。激发对生活的热爱。【教学重难点】　　认记生字，能正确使用一些量词。【教学准备】　　词卡和图片。一、复习导入。　　看图说动物、植物的数量、名称。二、扩展延伸。　　1．根据学生的回答，相机引导准确使用“颗、群、堆”三个量词。　　学生说一说平时生活中怎样使用这三个量词，区分“群、堆”。　　2．老师出示一些物品，学生说一说。　　一朵花一本书一件

5、衣服一双鞋一把扇子一辆汽车　　一块西瓜一个杯子一双手一台电视机一幅画一座房子　　……　　3．学生选择生活中自己认识的物品进行说量词比赛。　　4．创编儿歌。　　图上画着一堆苹果和一个桃子，学生看图模仿课文编一句。（一边多，一边少，一堆苹果，一个桃）　　让学生把创编的句子连起来说一说。　　5．做游戏-找朋友。　　将量词卡片和物品名称卡发给学生，开始唱找朋友的的歌，歌曲结束后，和自己找的朋友站到一起，一起读出共同的名字。三、比一比谁说得多。　　回家说家庭用品，和爸爸、妈妈比一比看谁说得又多又准。【作业设计】1

6、．写出反义词。大-（）多-（）2．写出量词。一（）鸭子一（）黄牛一（）枣一（）杏【板书设计】1比一比一头一只一群一只大小多少一个一颗一堆一个