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时间:2020-02-26
《英语人教版九年级全册Unit 13Grammar Focus 教学设计.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课题«We’retryingtosavetheearth»GrammarFocus-4c教学设计科目:英语教学对象:9(4)班课时:3课时提供者:牟英单位:四川省雷波县永盛中学一,教学内容分析本节内容主要是复习现在进行时态,现在完成时态,被动语态,情态动词及usedto的用法,主要讨论话题是与环境污染或者环境保护有关。二,教学目标掌握现在进行时态,现在完成时,被动语态,情态动词及usedto的用法,了解环境污染问题以及保护环境的一些可行的方法。三,学习者特征分析本单元主要是复习一些语法,主要是讨论环
2、境污染以及保护的话题,这是我们身边的事,与每个人息息相关,学生较感兴趣。四,教学策略选择与设计采用practicing,question加上适当的PPT展示,使学生掌握本节要复习的语法及话题讨论。五,教学重点及难点重点:现在进行时,现在完成时,情态动词,被动语态及usedto用法难点:现在完成时,情态动词及被动语态用法六,教学过程教师活动学生活动设计意图1.提问进入课堂学习2.PPT展示更多与现在进行时和现在完成时的句子,叫学生观察并归纳3.展示几种时态的被动语态并叫学生观察归纳4.展示有情态动词的
3、句子并叫学生归纳5.展示usedto句型6.PPT展示练习题并叫学生回答7.叫学生做教材4a及4b练习题并评讲8.将学生分为4人一组讨论怎样保护环境1.学生回答提问2.学生观察归纳这两种时态用法3.学生观察归纳被动语态4.学生说出所学情态动词,中文意思及用法5.学生读句子归纳usedto用法6.学生做练习题7.完成4a及4b练习8.学生讨论保护环境的方法并做记录,然后全班分享掌握现在进行时,现在完成时,被动语态,情态动词及usedto用法树立环境保护意识并付诸行动保护我们的地球
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