英语人教版九年级全册Unit 2 Garmmar Focus

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1、Ithinkthatmooncakesaredelicious.SectionAGrammarFocus4a-4c教学目标1、语言目标：掌握本单元的词汇，掌握谈论中外节日的语句。2、技能目标：能理解GrammarFocus的句子，初步掌握宾语从句的用法；读懂4a-4c的句子和阅读材料。3、情感目标：通过本节课，培养学生学会感恩父母，学会对美好的事情、快乐的节日等表达自己的喜悦。教学重点学习宾语从句、感叹句的用法教学难点学生掌握宾语从句、感叹句的用法；能用宾语从句表达句子，运动how和what表达对某事物的感叹。课时安排1课时课前准备本节课内

2、容朗读熟悉；写好教学设计，制作好多媒体课件。教学方法任务型教学法、自主学习法教学用具：多媒体课件、粉笔、黑板教学过程Step1Revision复习SectionA的单词，复习A部分出现的宾语从句和感叹句。Step2GrammarFocus1.Askstudentstopayattentiontotheseobjectiveclauses.1.IknowthattheWaterFestivalisreallyfun.2.Iwonderifthey’llhavetheracesagainnextyear.3.IwonderwhetherJune

3、isagoodtimetovisitHongKong.4.IbelievethatAprilisthehottestmonthinThailand.1.Learntheexclamatorystatements.1.WhatfuntheWaterFestivalis!2.Howfantasticthedragonboatswere!3.Howprettythedragonboatswere!4.HowdeliciousthefoodisinHongKong!Step3Grammar（一）宾语从句在复合句中，用作宾语的从句叫做宾语从句，即充当

4、主句的宾语成分。掌握宾语从句的引导词、时态及语序是学习宾语从句的关键。仔细观察下面的例句，然后补全结论部分所缺的内容。【例句】1.Shesaid(that)shewouldgotothezoowithherfamily.2.Shewantstoknowif/whetherMr.Smithcomesfromthesamecity.3.Doyouknowwhenshereturnedthebook?4.Tomtoldhislittlebrotherthatleavesturnyellowinautumn.【结论】A. 当宾语从句具有陈述意义时，

5、用____引导。它在句子中只起引导作用，在口语中常可省略。当宾语从句具有疑问意义时，可用____或whether引导。它们在句子中的意思是____（如果 / 是否）。或者用连接代词（what,who,which等）或连接副词（when,where,how,why等）引导。B. 宾语从句的时态一般受主句时态的影响。当主句是__________或一般将来时，宾语从句可以根据具体情况用适当的时态；当主句是一般过去时，从句要用相应的________。但当从句表示的是名言、客观真理或自然现象等时，一般_____(不受/ 受)主句时态的限制，均用一般现

6、在时。C. 宾语从句要用_____(陈述 / 疑问) 语序。Answers:that，if，是否；一般现在时，过去时态，不受；陈述Exercises:把下列句子改为宾语从句的复合句。1.Hesaid,“Ihavebeento China”.Hesaid____________________to China.2.Isthereahotelnearhere?Doyouknow?  Doyouknow__________________ahotelnearhere?3.Whatsportdoyoulikebest? Couldyouplease

7、tellme?   Couldyoupleasetellme_________________________?4.“Theearthmovesaroundthesun”,ourEnglishteachertoldus.   OurEnglishteachertoldusthattheearth_____________thesun.Answers:1.thathehadbeen;2:if/whetherthereis;3.whatsportyoulikebest;4.movesaround（二）感叹句用来表达喜、怒、哀、乐等强烈感情的句子

8、叫感叹句。感叹句一般用what或how引导，句末用感叹号。what修饰名词,包括可数名词和不可数名词；how修饰形容词或副词。1.what引导的感叹句:1)What+a/an+a