课外阅读指导课.doc

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1、“课外阅读指导课”教案重温经典感受安徒生一、谈话引出安徒生1、同学们，你们一天一天在长大，成长是一个漫长的过程。而文学经典就是照耀童年的那一缕温暖的阳光。今天这节课外阅读课，我们就一起来——“重温经典感受安徒生”。2、（出示安徒生图片）他就是安徒生，世界著名的童话大王。他的灵魂飞翔了200年，他的文字温暖了数代人的心。台湾著名作家张晓风曾经说过这样一段话：如果有人5岁了，还没有倾听过安徒生，那么他的童年少了一段温馨；如果有人15岁了，还没有阅读过安徒生，那么他的少年少了一道银灿；如果有人25岁了，还没有细味过安徒生，那么他的青年少了一片辉碧；如果有人35岁了，还没有了解过安徒生，那么他的壮年少

2、了一种丰饶；如果有人45岁了，还没有思索过安徒生，那么他的中年少了一点沉郁；如果有人55岁了，还没有复习过安徒生，那么他的晚年少了一份悠远。             ——【台湾】张晓凤二、全面了解安徒生1、关于安徒生，你知道些什么？2、（出示人们纪念安徒生活动中的各种图片）今年4月2日，是安徒生诞辰200周年的纪念日，全世界无数儿童和无数成人都在以各种各样的方式纪念他。3、你读过他的哪些童话？4、安徒生不仅是一位童话大师，还是一位伟大的小说家、一位激情诗人、一位19世纪享有盛名的旅行家。此外，他还是一位杰出的剪纸家。让我们一起来欣赏他的剪纸作品吧！4、安徒生真是个多才多艺之人。今天，我们纪念安

3、徒生，不管是初次欣赏，还是再次重温，那一个个亲切的故事，一幅幅熟悉的图画，都会在心中产生温暖的感动。★三、重温《卖火柴的小女孩》41、（出示《卖火柴的小女孩》图）这个故事都看过吗？谁愿意读一读。女孩破旧的围裙里装着火柴，一只手还拿着一把火柴。她是一个卖火柴的小女孩。但是，她一根火柴也没有卖出去，也没有遇到一个肯给她一个铜板的好心人。女孩从早上到现在没有吃过一口东西，饿着肚子顶着刺骨的寒风。可怜的女孩一边走进，一边打哆嗦。2、谁来说说看这个可怜的小女孩最后怎么了？3、多么可怜的小女孩呀！让我们一起来回顾一下当时的情景吧！（播放《卖火柴的小女孩》动画。）4、教师范读原文结尾的两段文字：第二天清晨寒

4、气袭人的时刻，小女孩坐在那两幢房子的角落里，双颊红通通的，嘴角上却挂着微笑。她死了，是在旧年的最后一个夜晚冻死的。新年的太阳升起来照到的只是一具小小的尸体。小女孩坐在那里，身子已经冻得僵硬了，手里依然拿着火柴，一束快要烧尽的火柴梗。“她是想暖和暖和身子。”有人说道。可是却没有人会想到她曾经看见了那么美丽的东西。也没有人会想到，她跟着她的老祖母是在怎样的光辉照耀之下走进新年的快乐中去。5、听到这，你想说什么？6、我第一次读《卖火柴的小女孩》时，和你们的感受是一样的，可是，当我再次重温《卖火柴的小女孩》时，上网查阅了许多安徒生的资料，并把这些资料印发给了你们。请同学们快速浏览一下刚刚发下去的资料，

5、看看你们会不会和我一样，又多了一些新的感受。关于《卖火柴的小女孩》的相关资料4文学作品必然是特定时代和作家生活经验的反映，尽管有时直截有时曲折，所以我们阅读一个文本，不能不了解作家生活的时代和他特有的生活经历。解读《卖火柴的小女孩》，首先需要看一下安徒生创作这个童话的背景，寻觅作家创作的动机。1848年，安徒生到国外去旅行。在途中收到了一封朋友的来信，要求他按照信中寄来的画片写故事。其中一张画片上，画的是一个美丽的小女孩，金黄的长头发打成卷儿披在肩上。她手里拿着许多火柴，瞪大了一双可怜的眼睛，好像在想些什么。安徒生看着这张画片，不由得想起了自己的身世：他出生在一个贫苦家庭，11岁时爸爸去世以后

6、，妈妈改嫁了，他只好和奶奶相依为命。每到傍晚，他盼望着讨饭的奶奶快些回来。慈祥的奶奶一回家，便把他搂在怀里，给他带来温暖，为他解除饥饿……想着这些，安徒生以自己的亲身感受，借助他超凡的想像能力，写下了《卖火柴的小女孩》这篇凄美动人的童话。2004年，中央电视台为纪念安徒生诞生200周年赴丹麦拍摄记录片，导演王越在深入接触了安徒生的文献资料后认为：“安徒生在《卖火柴的小女孩》中写小女孩很想念奶奶，实际上这个故事传达了他对母爱和家庭的渴望。安徒生14岁离家闯荡之后终身未婚，连奶奶和母亲去世时他也不在身边。亲情长时间的缺失，一辈子漂泊远离家庭，对家庭的温暖只能靠幻想和怀念来慰藉。”我们可以把这段话看

7、作对安徒生创作这个童话的动机的一种理解。7、交流。8、小结：是啊，生活是所有文学作品创作的源泉。安徒生的许多作品都和现实联系得非常紧密。在《卖火柴的小女孩》中，就有作者童年生活的影子。不过他依然是一个乐观的人，对美好幸福的生活充满着无限的向往。正因为如此，他笔下的人物，即便是死了，脸上也是却挂着微笑。9、读书是一个多么有趣的过程。多读一遍，就会多一层理解，多一份感受。有一个和你们差不多大的孩子，她