课外阅读指导课教案.doc

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1、课外阅读指导课教案薛艳阅读书目：《银镯子的秘密》指导目的：1．通过认识阅读课外书的作用，激发学生阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。2．指导学生回顾总结课堂上学到的阅读方法，并实际运用到课外阅读上来。3．以点带面，通过课堂上重点阅读文章《金兔子》，调动学生的阅读热情，主动走进推荐书籍《银镯子的秘密》。指导过程：一、课前游戏。老师给大家带来了一份小礼物（展示彩色卡纸制作的书签），这是我亲手做的书签，想送给热爱读书的孩子，不过，先得做一个“书名接龙”的游戏。听清要求：1．说出你最喜爱的一本书的书名，知道作者姓名的可以告诉大家；2．

2、用自己最响亮的声音发言，别人说过的不许重复。（生积极参与游戏，发放书签）二、认识看课外书的作用。 1．你们真是个爱看书的孩子。能跟大家说说你们为什么那么爱看书吗？（生回答）2．当你们看了一个精彩有趣的故事以后，通常会怎么做呢？（生谈自己的做法） 3．是啊，当我们看了有趣的故事以后，都想把这个故事讲给好朋友听，和朋友一起分享，这样也起到了看书的作用。板书：分享有趣的故事内容 4．你们上小学以后，语文老师常常会布置你们看课外书，那你们知道老师为什么要这样做吗？（生谈自己的想法）  师总结：对，看课外书不仅让我们了解很多有趣的故

3、事、科学知识，还能提高我们的写作水平。你们知道怎样读书才能使我们有更多的收获吗？（生答）  师根据回答总结：把文章中的好词好句摘录下来，以后运用到自己的文中。 板书：摘好词妙句看了故事以后，自己一定会有一些深刻的体会，从中明白一些道理，我们可以把这些感受写下来。板书：写感受三、概括读书的方法。1．大家回顾一下，平时你是怎样看书的，你知道有哪些读书的方法？（精读、速读）2．当你读书过程中遇到不认识的字或不懂的词语时，你会怎么做？（问爸爸妈妈、问同学老师、查字典、联系上下文理解……）四、走近作者庞余亮。在刚才的游戏中，我听到了

4、许多耳熟能详的名字。其中有许多儿童文学作家，特别乐意为孩子们创作，所以，才有了一本又一本的好书，陪伴我们走过金色的童年，给了我们最温暖的记忆。今天，我们就要和其中的一位来一次心灵的亲密接触。这位作家之所以能写出那么多深受小朋友喜爱的文章，是因为他来自于一个像童话仙境一般美的地方。课件出示千岛菜花的美景。这就是作者美丽的故乡——兴化，他在绚丽的油菜地里编织了一个个美丽的童话故事，今天老师就带领你们来看看《银镯子的秘密》。五、运用读书方法进行阅读。1．有一天作者沐浴着阳光，躺在油菜地里，看到了两只小兔子，这两只兔子跑啊跑啊，一

5、下子就跑到了作者的童话世界中，变成了两只金兔子。我们一起来看看其中的一篇文章《金兔子》。2．生进行阅读（快速默读）3．生分享故事内容（概括内容大意）。 4．师：要想有更多的收获，我们还要把文章中用得好的词语和描写生动的句子摘录下来，现在我们进行第二次阅读，你们说这次要用什么方法去读呢？那就拿起铅笔，用你喜欢的方法去细细品读吧，可以自己读，也可以和你的同伴一起品味，边读边把你觉得用得好的词语和生动的句子画出来。5．生进行第二次阅读。（精读）6．阅读反馈：你认为哪个词用得好？好在哪里？你认为哪个句子写得生动？为什么？师对说得中

6、肯的答案给以肯定，鼓励学生去品词品句。7．老师也找了一些句段，我们一起来读读。（1）有时小灰在墒沟里跑的时候，他似乎还听见油菜们在喊，加油，小灰，加油，小灰！小灰已经跑得像一支箭了，这支灰色的箭经常“嗖”地一下从墒沟里射落到小河滩上，小灰看着静静流淌的河水，觉得河水都流到他的身体里去了，然后又通过他的眼睛重新流到河里去了。（2）小灰是听见第一朵油菜花开的声音的，有点像小姑娘在练嗓，咦咦咦啊啊啊的。小灰知道最早开的一朵油菜花是靠近小河滩的向阳岸边的，小灰听着听着就觉得油菜花在唱《怀念之歌》。小灰还看见了河里也有一朵油菜花在唱

7、《怀念之歌》，后来所有的油菜花都开了，在咦咦咦啊啊啊地唱着《怀念之歌》。小灰非常感谢这些朋友。小灰怀念着大灰。油菜花把天地都开得亮堂堂的，小灰看着恣意汪洋的油菜花，心想，这些都是黄金啊，我要在这些黄金花里炼出一万公斤黄金！8．学生交流自己品读这些句段的感受，感受大灰和小灰之间深厚的兄弟之情。六、推荐阅读相关篇章和书籍。1．在那片美丽的田野里不但孕育了一对金兔子，还有数不清的宝贝。书中的《去秋天的火车上》、《十亩芝麻地》、《芋头花开》、《红高粱》等等，会给你们带来很多的惊喜，在老师给你们发放的材料上你们可以选一篇用自己喜欢的

8、方式进行阅读，默读、诵读、和伙伴结成互读小组都可以。2．交流自己的阅读感受，或者选自己喜爱的句段读给大家听。3．如果你觉得很喜欢这些美丽纯净的小童话，还可以自己去找来这本《银镯子的秘密》，看看还有哪些神奇的小故事躲在里面呢。