认识酸碱盐教案.doc

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1、九年级化学教案主备人：曹年华教学内容初步认识酸、碱、盐学习目标1．初步认识溶液的导电性。2．了解酸、碱、盐的组成。3．知道常见酸碱盐的溶解性。重点难点教学重点：区分常见的酸、碱、盐教学难点：从离子的角度认识酸、碱、盐，初步建立离子观。教学设计学生活动单教师导学案活动一、认识溶液的导电性1.感受溶液的导电性实验：分别试验下列物质的导电性。①蒸馏水、②蔗糖溶液、③酒精溶液、④稀硫酸、⑤NaOH溶液、⑥NaCl溶液。记录实验现象，填写下表（用“√”或“×”表示）：物质蒸馏水蔗糖溶液酒精溶液稀硫酸NaOH溶液NaCl溶液是否导电2.

2、从微观的角度认识溶液的导电性资料：①金属能导电是因为金属中存在大量能自由移动的电子，在电场作用下这些自由移动的电子能定向移动，形成电流从而导电。②上面实验中，溶液中所含的大量粒子如下表（水分子除外）：溶液蔗糖溶液酒精溶液稀硫酸NaOH溶液NaCl溶液粒子蔗糖分子乙醇分子H+、SO42-Na+、OH-Na+、Cl-思考：是否所有的溶液都能导电？从微观的角度说说溶液能导电的原因是什么？活动二、了解酸、碱、盐的组成（从本质上分，依据物质的特性）1．了解酸的组成实验：分别试验稀盐酸、稀硝酸的导电性。根据实验，分析下列问题：⑴稀硫酸能

3、导电是因为含有大量能够自由移动的H+、SO42-；你能说说稀盐酸、稀硝酸含有哪些能够大量移动的离子吗？创设情景：同学们，我们身边哪些物质能导电呢？溶液能导电吗？实验演示：通过实验使学生对溶液导电性有直观认识。问：溶液为什么能导电呢？以课本、实验为信息源，加强对学生处理文字信息、分析实验现象的能力培养。（学生完成活动一，老师巡视，个别指点）小结：溶液能导电是因为含有大量能够自由移动的离子。过渡：酸碱盐是我们曾经学过的化合物，下面我们就从离子的角度认识酸、碱和盐。九年级化学教案主备人：曹年华⑵酸在水溶液中解离的阳离子全部为什么离

4、子？（酸→+酸根离子）⑶我们身边的许多物质中含有酸，如食醋中含有醋酸（化学式：CH3COOH），你还能举例吗？任选一种酸，从离子的角度说说它的组成。2．了解碱的组成实验：分别试验氢氧化钾溶液、氢氧化钙溶液的导电性。根据实验，分析下列问题：⑴氢氧化钠溶液能导电是因为含有大量能够自由移动的Na+、OH-；你能说说氢氧化钾溶液、氢氧化钙溶液中含有哪些能够大量移动的离子吗？⑵碱在水溶液中解离的阴离子全部为什么离子？（碱→金属离子+）⑶我们身边的许多物质中含有碱，如氨水（化学式：NH3·H2O），你还能举例吗？任选一种碱，从离子的角度

5、说说它的组成。3．了解盐的组成实验：分别试验硫酸铜溶液、碳酸钠溶液的导电性。根据实验，分析下列问题：⑴氯化钠溶液能导电是因为含有大量能够自由移动的Na+、Cl-；你能说说硫酸铜溶液、碳酸钠溶液中含有哪些能够大量移动的离子吗？⑵盐在水溶液中一般解离出哪些离子？⑶我们身边的许多物质中含有盐，如硝酸钾（化学式：KNO3），你还能举例吗？任选一种盐，从离子的角度说说它的组成。活动三、知道常见酸碱盐的溶解性阅读分析书后附录1酸、碱、盐的溶解性表（P109），查找并填写下表中物质溶解性情况，回答下列问题：物质HClH2SO4NaOHBa

6、(OH)2Ca(OH)2Fe(OH)3Cu(OH)2溶解性物质NH4ClK2SO4NaNO3AgClBaSO4CaCO3BaCO3溶解性⑴常见的酸都溶于水吗？碱呢？⑵化学上把含有铵根离子(NH4+)的盐统称为铵盐，如NH4Cl、NH4NO3、(NH4)2SO4等，铵盐的溶解性如何？钾盐(K+)、钠盐(Na+)、硝酸盐(NO3-)呢？1．酸：H++酸根离子（含氧酸根离子、无氧酸根离子）介绍：酸根离子2．碱：金属离子（铵根离子）+OH-介绍：铵根离子3．盐：金属离子（铵根离子）+酸根离子点拨：1、酸与盐的区别2、KMnO4与K2

7、MnO4也是盐，说说它们的组成。介绍酸碱盐的溶解性，目的是为了巩固对酸碱盐组成的认识，也为后面学习复分解反应的条件打下伏笔。点拨：⑴常见的酸都溶；常见的碱可溶的有：NaOHKOHNH4OHBa(OH)2⑵钾、钠、铵、硝酸盐都溶⑶AgClBaSO4不溶⑷K2CO3Na2CO3(NH4)2CO3九年级化学教案主备人：曹年华⑶盐酸盐(Cl-)、硫酸盐（SO42-）中分别有一种盐不溶，你能找出来吗？⑷你能记住哪些碳酸盐（CO32-）溶于水吗？【检测反馈】1．下列各组物质中，均属于酸类的一组是（）A．NaCl、HClB．NaOH、Ca

8、(OH)2C．H2S、HNO3　D．CaO、SO32．下列离子均为碱溶液解离的是()A．H+、SO42-、Cl-B．K+、NO3-、Cl-C．NH4+、Na+、OH-D．Cu2+、OH-、SO42-3．你能用下列离子写出一些常见的酸、碱、盐吗？（各举3例）常见离子：H+、K+、Cu2+、M