浅谈新课改课堂经验.doc

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1、浅谈新课改课堂经验一、让学生当老师    在学生自主预习，自由讨论之后，学生可以自由的在座位或教室前面就其中一个·问题发表自己的看法，阐述自己的理解。就他本人所讲的内容可以做自由的提问，他的“学生”就是他的同学。在这个环节中，每个学生都有发言权，每位学生都可以成为“老师”。他们可以讲解自己熟悉的问题。向他们的同学所提的问题可简可难，可深可浅。在所有的问题解决之后，学生自由提问进一步深入。他们自己根据本节内容编写问题。在这个环节，学生积极主动，气氛活跃。   学生当“老师”，讲解和自由的提问让学生

2、不仅收获的是快乐和知识，而是他们的能力和学习兴趣。二、提高弱势群体的学习积极性    在小组活动中，让差生当“记录员“和“搜集员“等，把其他人的看法做一记录。他自己也从中学的很多知识，感到有话可说。另一方面在设计问题时要面向全体学生，让那些有困难的学生回答一些很浅显的，在书本上很容易找到答案的问题。出现问题时，一方面给予正确答案，另一方面做出一些鼓励性的评价。增强他们的积极性。让学生在心理上感觉到自己被承认和被尊重。这就是新课改带个我们的喜悦和收获