两位数加一位数（进位）.doc

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1、两位数加一位数（进位）教学内容：教科书74~75页。教学目标：1、让学生经历探索两位数加一位数（进位）的计算方法的过程，理解进位的原理，能比较熟练地口算两位数加一位数的加法。2、培养学生积极思考、动手实践并与同学合作的态度。教学过程：一、复习导入。1、口算。32+4=5+61=4+53=81+3=7+62=6+32=56+3=45+2=2、师：我们已经学会了两位数加一位数，可以将两位数分成整十数和一位数，先算一位数加一位数，再和整十数相加。今天我们继续学习两位数加一位数。（板题）二、探索新知。1、观察画面，

2、提出问题。①师：小朋友们喜欢做游戏吗？生：喜欢。师：你们看这里有3个小朋友在做游戏，仔细观察画面，看看有哪三个小朋友？（边说边贴挂图）生：小明小亮小红师：再看看他们各有多少张画片呀！生：②师：根据这三个条件你们会提出用加法计算的问题吗？生：师：对，小朋友们真棒！（出示三个问题）小明和小红一共有多少张？小亮和小红一共有多少张？小亮和小明一共有多少张？师：小朋友们会列出算式吗？生：师：哪道题的算式是你们已经会算的，谁来说一说。生：2、教学24+6①师：24+6等于多少呢？小朋友们有什么办法知道得数是多少呢？请同

3、桌一起用小棒来摆一摆。生：活动②师：通过摆小棒知道24+6得多少的小朋友举手。生：③追问：怎么知道有三十根的呀！生：4根小棒加上6根等于10根，可以捆成一捆，和原来的2捆合起来一共有3捆，就是30跟。④师：如果不摆小棒，怎样计算呢?生：我们可以把24分成20和4，先算4+6=10，再算20+10=30。24+6=30／＼2043、教学24+9①师：下面再请同桌小朋友合作，用小棒来摆一摆24+9看看一共有多少根？生：摆小棒。②师：小朋友们真棒！摆得很好。一共有多少根呀！生：③打开书本75页，自己在书上填一填。

4、同桌小朋友再互相说说先算什么再算什么。师：我们今天学的两位数加一位数是个位加个位等于十的或是十几的。这就是进位加法。（板书进位）三、巩固练习。完成想想做做1-4题。