负荆请罪教案.doc

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1、教学目标：1、分角色朗读课文。2、学习生字，联系课文内容，说说“负荆请罪”这个成语的意思和由来。3、感受廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的精神品质。教学重点：感受廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的精神品质。教学难点：课文中人物的不同特点。教学准备：课件。教学过程：第一课时课前一分钟：成语大连接（小组比赛）一、导入。1、课前板书课题，指名读、齐读2、理解成语。这是一个成语，谁来说说它的意思。（背着荆条上门请罪。表示诚恳地赔礼道歉。）负：背着。3、课文写的是谁向谁负荆请罪？（板书：廉颇  蔺相如）4、课前同学们查阅了资

2、料，你知道这个故事出自哪里吗？（《史记》——《廉颇蔺相如列传》）今天，我们就来学习这个故事。二、初读。1、学生自由读课文，小组互助注意读准字音，读通句子。2、师范读课文3、分段读选三个同学上台展示4、小组读分角色齐读每人一段读5、小组展示评价6、小组交流通过读课文，你知道课文的主要内容是什么吗？7、代表发言补充8、你认为，蔺相如是个怎样的人？廉颇又是怎样的人？9、小组交流10、全班交流三、拓展1、小组交流说说你身边让欣赏的人是谁？为什么？或战国时期的其它故事2、展示评价四、师总结七、板书：40、负荆请罪蔺相

3、如    深明大义    宽容大度    胆识过人廉颇      知错就改   蔺相如：深明大义、宽容大度。蔺相如面对秦王，在那么危险的情况下都毫无惧色。所以他说——既然秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？历史证明，正是因为当时的赵国武有廉颇，文有蔺相如，赵国才平安无事。后来蔺相如退休，廉颇被秦国使反间计离开了赵国，赵国最终被秦国所灭。所以蔺相如的“怕”不是真的怕，而是他深明大义，宽容大度的表现。B、现在，廉颇知道错了，他负荆请罪，请罪的方式可以有很多种，他为什么要采取这种方式呢？从中你看出了什么？（廉颇的诚意。

4、）廉颇是一位极有威望的大将军，但他能知错就改，登门负荆请罪，这需要多大的勇气啊！看不惯别人的时候不掩饰自己，做错事情了，痛痛快快地认错。我们也可以看到他作为武将的爽直豪迈的性格特点。