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1、《负荆请罪》丹阳市新区实验小学黄正平第二课时一、复习导入，读懂故事。1、还记得我们上节课说到“负荆请罪”的意思吗？谁能再来说一说。（Flash:说“负荆请罪”的意思。）2、是谁背着荆条向谁请罪？为什么请罪呢？请你结合课文内容讲讲这个故事好吗？（Flash:讲《负荆请罪》的故事。）出示：（负荆请罪的图片）下面我们一起来听听这个同学讲的故事《负荆请罪》。战国时候,赵国的蔺相如因为几次出色地完成了外交任务,被提拔为上卿，地位在有名的老將军廉颇之上．廉颇因此很不服气,扬言說,如果见到蔺相如,定要侮辱他一番． 蔺相如知道后,就避免与廉颇
2、见面,如果在路上遇见廉颇,也悄悄地掉转车子躲开． 蔺相如手下的门客韩勃埋怨他不该這样胆小．蔺相如說:＂秦王那样厉害,我尚不怕,难道会怕廉將军吗？秦国之所以不敢來侵犯我們,是因为我們文臣、武將团结一心,如果我和廉將军不和,只能对秦国有利．我們要考虑国家利益,不能计较个人恩怨啊!＂ 這番话传到廉颇耳里,他感到非常惭愧,于是脱掉上衣,光着身子,背着荆条,去向蔺相如赔礼道歉． 从此,他們结为至交好友．并肩携手，治理国家。这就是传为千古美谈的“负荆请罪”。二、研读课文，分析人物。1、同学们，在这个故事中蔺相如和廉颇是主要人物，请你分
3、别将他们所说的话连起来读一读，再联系事情的前因后果，填一填。你认为出示：蔺相如是个（）的人 廉颇是个（）的人（Flash:找出人物所说的话，分析人物。）蔺相如——①深明大义道理——是什么道理呢？我们来看蔺相如对韩勃说的一段话。出示：“韩勃，你要知道，秦王不敢侵犯我国，就是因为我们赵国武有廉颇，文有蔺相如，要是我跟廉将军闹翻了，后果将会怎么样？这一点你想过没有？”从蔺相如的话中你体会到什么了吗？蔺相如明白如果他与廉将军闹矛盾，那么，赵国朝廷上下势必分为两派，明争暗斗，无法一致对外，大量精力浪费在争权夺势的内耗中，秦国必定乘虚而
4、入，百姓又将陷于水深火热之中。因此，蔺相如3宁愿放弃个人利益，将个人得失置之度外，躲着廉将军，以避免和他发生正面冲突。真可谓是深明大义。②宽容大度 同学们当我们将韩勃与蔺相如说的话一比较，你会发现韩勃的气急败坏更显蔺相如的宽容大度；留心（）里蔺相如与韩勃的表情更突出了蔺相如的沉着冷静；再看当他看见廉颇给他跪下请罪时，他“连忙取下”荆条，“双手扶起”廉将军，更突出了蔺相如的不计前嫌。好一个宽容大度礼让廉颇（板书）的蔺相如啊！廉颇—— 战国时期赵国杰出的军事将领。当初，齐与秦各为东西方强国。秦欲扩大势力，为扫除障碍，秦王曾多次派兵
5、进攻赵国。廉颇统领赵军屡败秦军，迫使秦改变策略，与赵讲和。并联合其他五国之师共同讨伐齐国，大败齐军而赵国也随之越居六国之首。廉颇班师回朝，拜为上卿，秦国虎视赵国而不放贸然进攻，正是慑于廉颇的威力。此后，廉颇率军征战，几乎百战百胜，威震列国。他是怎样向蔺相如认错的呢？请看课文这样写道——廉颇赶忙跪下来说：出示：蔺大人，请你用这根荆条狠狠地抽我一顿吧。蔺大人，请你宽恕我这个老迈昏庸的人吧！我常常在别人面前侮辱你。现在，我知道，那完全是我的过错。这样一个身经百战，赫赫有名的老将军，当知道自己错了以后，竟然向蔺相如跪下，并且背着荆条请求
6、他的责罚，你难道不被他这种勇于认错，知错就改的可贵精神而感动吗？好一个幡然悔悟负荆请罪（板书）的廉颇啊！2、这两个人物的共同特点在于一个“勇”字，一个知错就改之勇，一个深明大义的退避之勇。而他们共同的想法就在于他们的一心为国（板书）。蔺相如和廉颇，一文一武，一个是智勇双全的外交家，一个是久经沙场的老将，两人自然成了赵国举足轻重的人物。3、那么韩勃这个人物作者为什么要写他呢？这是因为韩勃的出现起着穿针引线的作用，我们透过韩勃的眼睛看到了蔺相如的宽容大度，廉颇的知错就改，这是一种侧面描写的方法，起到很巧妙的衬托作用。4、接下来就选择
7、你喜欢的人物对话，同桌分角色朗读。（Flash:分角色朗读）三、练习拓展1、Flash:编写对联当时赵国的国都就是现在的河北省的邯郸市，在邯郸市古城中有一个回车巷，回车巷里一座碑亭，碑亭高4.4米，宽2.3米。碑文记载就是蔺相如和廉颇的历史故事。如果现在要重新整修这个碑亭，要在碑亭的两个高高的石柱上写上一幅对联。同学们，你们准备写什么样的对联呢？，你发现了吗，老师在讲课时已经不知不觉写了一幅对联：上联：宽容大度礼让廉颇下联：幡然悔悟负荆请罪横批：一心为国。3下面请你也来试试吧，当然也可以和你的同桌合作，我出上联，你对下联，再一同
8、写上一个横批。（Flash:写对联。）同学们你们写好了吗？来看看老师这里的几幅对联：上联：下联：横批：1.蔺上卿完璧归赵，廉将军负荆请罪。将相和2.相如才辩无双善外交，廉颇武功盖世保国家一代豪杰3.廉颇负荆来请罪，相如笑迎两相谊。深明大义4.蔺相如宽容大度，廉将
