基础实验8酸与碱的化学性质.doc

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1、基础实验8：酸与碱的化学性质学案【教学目标】（1）加深对酸和碱主要化学性质的认识；（2）通过实验探究能够解释生活中的一些化学现象。【实验用品】稀盐酸（滴瓶）、稀硫酸、稀氢氧化钠溶液、澄清石灰水、镁条、锌粒、铜片、碳酸钠粉末、大理石、氧化铜粉末、生锈的铁钉（2根）、硫酸铜溶液、酚酞试液；量筒（10mL×1）、镊子（1只）、药匙（1个）、吸水纸若干、试管（8支）、烧杯（50mL×1）、井穴板（1块）、胶头滴管（1根）、玻璃棒（1根）、温度计（1支）、塑料吸管（1只）。【课前预习】1、你知道的酸有哪些？它们具有哪些相似的化学性质？_______________

2、_______________________________________________________2、你知道的碱有哪些？它们具有哪些通性？______________________________________________________________________3、什么叫中和反应？中和反应的实质是什么？______________________________________________________________________【实验过程】学生做实验，教师做指导一、常见酸的化学性质实验操作步骤实验现象实验结论1.酸

3、和金属取点滴板，空穴中分别放入镁条、3~5颗锌粒和一片铜片，再加入少量稀硫酸/盐酸，观察实验现象镁条：_______________锌粒：_______________铜片：_______________酸能与____、_____反应，且____反应剧烈。金属活动性：___＞____＞____2.酸和金属氧化物将一枚生锈的铁钉和少量氧化铜分别放入试管，各倒入稀盐酸和稀硫酸，观察实验现象铁钉：_______________________________氧化铜：____________________________________酸能与_______反应

4、，生成___和___。化学方程式：______________________________________3.酸和盐取两支试管A、B，各加入2~3颗石灰石，再分别加入2mL稀硫酸和稀盐酸，观察实验现象。稀盐酸：________________稀硫酸：________________酸能与_______反应，生成___和___。由试管A、B现象对比，说___________；课堂讨论： 1.继续观察装有生锈铁钉的试管，你还能观察什么现象？_________________根据上述现象判断，用稀酸除去铁制品表面的铁锈时，能否把铁制品长时间浸泡在酸溶液中？

5、为什么？写出有关化学方程式。____________________________________________________________________________________________________________________________________________4 2.为什么实验室常用稀盐酸与石灰石/大理石反应制取CO2，而不使用硫酸？_____________________________________________________________________二、常见碱的化学性质实验操作步骤实验现

6、象实验结论1.碱与非金属氧化物取一支试管，倒入少量澄清石灰水，用吸管缓缓吹气，观察现象澄清石灰水__________碱和某些______能反应，生成_______和_______。化学方程式：_____________2、碱与某些盐取两支试管，各加入2mL硫酸铜溶液，再分别逐滴加入石灰水/氢氧化钠溶液，观察实验现象_____________________________________碱和某些____能反应，生成_____和____。化学方程式：___________________________________________课堂讨论硫酸铜溶液中逐

7、滴滴加石灰水/氢氧化钠溶液，反应现象有什么明显的不同？从中可以获得了哪些信息？__________________________________________________________________________________________________________________________________________三、酸碱中和反应实验操作步骤实验现象实验结论1.在一只小烧杯中加入适量氢氧化钠溶液，滴加2~3滴酚酞试液，插入1支温度计，测量溶液的温度溶液由无色变成_______初温：_________  碱溶液能使无色

8、酚酞试液变红2.向上述小烧杯中逐滴滴入稀盐酸，边滴用玻璃棒搅拌，当溶液刚好变成无