第2课武术：弓步冲拳、马步架打.doc

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1、武术《弓步冲拳,马步架打》教学素材威宁县第四小学易晋一、指导思想：中华武术博大精深、源远流长，是中国民族宝贵的文化遗产。但五年级的学生对于武术的理解还非常浅薄。本课依据学生的身心特点，以合作探究、互助互学的学习方式，发展学生的身体素质和拓展学生的思维模式，彰显新一轮课改以“学生发展为本”的教学理念和“两纲”教育的新精神。通过示范讲解和组织教学，来激发学生的创造性思维，提高学生拓展知识的能力，培养学生的探究性和创造性，激发学习兴趣，享受强身健体的乐趣的同时注意武术精神的培养。二、教学目标1、 通过本节课练习过程，让学生了解武术

2、的基本特点和精神。 2、 使学生正确掌握武术的基本手形、步形及弓步冲拳和马步架打的基本动作。3、 培养学生体育锻炼的兴趣，发展学生灵敏、力量、柔韧和协调的身体素质。三、学情分析根据对学生小学阶段体育与健身学科学习情况的了解，发现大部分学生都没有系统地接触过武术。因为学生在武术方面的零基础，直接要求他们模仿动作，可能存在一定难度，无法达到理想效果。在教会学生基本手型和步法的基础上这一阶段学生求新求异思维活跃，在小组成员的主动探究合作学习上可能有创新。四、教材分析武术《弓步冲拳,马步架打》教材内容难度不高，本课力图通过模仿实践、

3、互助互学、小组探究、师生共同参与展示与评价的过程，让学生初步感知武术“精、气、神”的内涵。并通过创编部分的学习，让学生更大程度上挖掘出潜意识中已经存在的武术概念。教学重点：弓步冲拳及马步架打的步形和手形，要求手形和步形正确到位，动作的连贯。 教学难点：练习时怎样体现武术的精神和气势。