小学教学理论通识知识试题.doc

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1、小学教学理论通识知识试题（综合卷）姓名              成绩           一、填空题   1.《纲要》确定了优先发展、                 、改革创新、             、提高质量的工作方针。（育人为本、促进公平）   2、有效学习主要包括三个方面：一是引发学生的                。二是明确            。三是采用学生易于理解和接受的               。（学习意向、兴趣  教学目标  教学方式）   2、热点问题：2010年2月28日，

2、教育部长袁仁贵作深入解读，向全社会公开征求意见的文件是（.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（２０１０—２０２０年）》，                               ）。   3、在小学各年级，我们十分注意培养学生书写、（    ）、推论、（            ） 的能力。阅读，观察和表达思想   4、《教育文摘》2010年第一期中《批评教育的智慧》一文提出尊重学生是教育好学生的前提，在教育活动中，教师该怎样做(                )(            )(       

3、        )。大声表扬，小声批评、在批评中尊重、等待学生成熟。   二、单项选择：   1.下面哪一种观点是出自《教育最大的成功是什么》？（  B）       A、在中学里，老师更要教学生们两个字：“忠”“恕”。       B、先发自内心地爱孩子、理解孩子、包容孩子，然后再提高自己的教学素养。       C、告诉我们：教育需要耐心。       D、每天10－12个小时坐在那里读书、听讲、思考、记忆……它归根结底会摧残学生的体力和智力。   2.在_____C____一文中，伍德沃克将学习过程中的

4、环境事件、个人因素和行为是为相互作用。探讨了个人因素、物质和社会环境以及行为之间的相互影响。       A、《全人教育论》  B、《消除学生负担过重的途径》       C、《教学中的观察学习与交互决定》D、《教育与哲学的关系》   3为了学生安全着想，对在校园里跑跑闹闹等行为要进行批评，是较为普遍的管理手段。然而一篇文章提醒了我们：学校严格管理没有错，但在涵盖孩子身体安全的同时，还要涵盖孩子的快乐发展。如果让孩子失去了快乐，就不再是完整意义的教育。这篇文章是：(D   )       A、《新课改呼吁教师

5、转型》  B、《德国“儿童大学”为什么能成气候》       C、《一个美国学生的故事》  D、《一个外教的不满》   4、（  B ）是学生学习活动的最重要的动因。       A、考上好学校、找到好工作     B、热烈的学习愿望、明确的学习目的       C、过上幸福生活               D、为中华之崛起而读书   5、如果没有（   A），记忆也会变成“有漏洞的”东西，什么也装不住。       A.思考和研究活动   B.运用和研究活动   C.巧妙的方法   D.教师的讲解   6、

6、苏霍姆林斯基认为真正的幸福的根源就在于（   D　        ）。       A、拥有财富   B、学习成绩好  C、人际关系好  D、创造性的劳动   7、教师引用的补充材料越多，则学生对主要的、基本的东西理解得就越深刻，记忆得就越牢固。这里的“补充材料”是指(    A  )       A.鲜明生动的事实      B.经典的文学名著       C.丰富的制作材料       D.精彩纷呈的画面与美妙绝伦的音乐   8、开办“家长学校”，主要目的在于（  B ）       A、融洽家校之间的关

7、系B、努力使每一位家长都能掌握最低限度的教育学知识       C、努力使每一位家长都能陪着孩子一起学习  D、将学校的教学任务进行分解   三、简述题   1.《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，让一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。请你结合自己的实际工作谈谈对待比较特别的学生的教育方法。略   2、苏霍姆林斯基认为教师应当怎样布置家庭作业？   1、⑴对教材有深刻的认识；⑵读书、读书

8、，再读书，把读书当作第一精神需要；⑶每一位教师都有自己的创造性的实验室（积累教学资料）；⑷要懂得各种研究儿童的方法； ⑸要有扎实的心理学基础。   2、⑴不要把课外作业当成课内作业的量的追加；⑵分析、研究、比较——这些积极的脑力劳动形式应当贯穿在家庭作业里；⑶对家庭作业的个别化应当予以特别的重视。 四、论述题   1.请你联系苏霍姆林斯基提高教学质量的一些做法，结合自己的教学实际，谈一谈应该如何提高