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时间:2020-02-28
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1、孙艳玲听课心得范文 听了郭老师《最后的战象》一课,结合自己的教学实践有以下几点收获 1、抓细节,突重点本文的教学重点是通过入情入境地品读,感受课文饱含深情的语言,体会战象嘎羧善良忠诚的高尚品质。 郭老师在引导学生品读描写战象生命最后一段时光的课文时,由表到里,由浅到深。 层层深入,最后达到完美的教学效果。 如教学“重披象鞍”这一内容时,第一步学生质疑、释疑。 了解战象为什么重披象鞍?(学生的答案是这是它以前用过的象鞍,披上象鞍使它仿佛又回到了以前的战场。 或披上象鞍就像又回到战场与战友并肩作战。 )通过这个问题学生对课文内容有了初步的了解。 第二
2、步由郭老师提出问题自由读课文,思考,哪些描写让你特别感动?学生抓住“泪光闪闪、久别重逢、久久。 等词语感悟战象的心里活动,情感变化——它可能想到了出生入死、并肩作战的战友;可能想到了昔日战斗过的战场;也可能在怀恋与回味自己辉煌的过去。 第三步指导学生朗读。 提问见到象鞍,战象一下安静下来,可它的内心安静吗?那怎么读这句话?学生读,师范读,生齐读。 到此为止,学生通过思、说、读,充分感悟到了即将死去的战象是多么的善良,多么的忠诚啊! 2、注重培养学生学会倾听的好习惯郭老师在教学过程中,非常注重培养学生养成倾听的好习惯。 如每次指名学生朗读课文时,只要学生
3、在朗读中出现错误的读音,他都是以让别的同学来指正的方式解决。 并及时给予鼓励。 而不是由他本人指出错误的所在。 郭老师这样做,使我感到此时无声胜有声,因为这样做,久而久之,在无形之中就会自然而然地把学生的注意力牵引到学习中来。 让学生自觉养成学会倾听的好习惯。 内容仅供参考
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