语文人教版七年级下册猫.猫.录课课件.ppt

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1、图片欣赏：图片欣赏：猫郑振铎(duó)学习目标：1.了解文中的三只猫。2.学会从关键词语体会作者感情。3.体会作者情感。郑振铎(1898—1958)，福建长乐县人。现代作家、文学家，我国新文化运动的倡导者之一。他的主要著作有《欧行日记》《海燕》《山中杂记》等字词辨析污涩怂恿一缕蜷伏怅然诅骂红绫惩戒sèsŏngyŏnglǚquánchàngzŭlíngchéng读猫，说故事1.用一句话概括全文内容第一、二次养猫：次别内容项目从隔壁要来的从舅舅家要来的花白的毛，很活泼，如带着泥土的白雪球似的。浑身黄色的很活泼更加活泼宠

2、物宠物病死被一个过路人捉去了一缕酸辛怅然愤恨诅咒路人第三次养猫（重点）：次别内容项目遭人遗弃，拾来的。毛色花白，并不好看，又很瘦，烧脱了好几块毛之后，样子更难看了。不活泼忧郁懒惰若有若无，大家不喜欢，不大注意它。被我打伤致死更难过得多。永不养猫。1、第三只猫难看也罢，忧郁也罢，但这都不妨碍她的成长。然而，这种平静的生活很快消失，不幸随之而来，猫的遭遇是什么？重点研读2、我根据什么判定芙蓉鸟是被这只猫咬死的？3、猫究竟为什么要“凝望”鸟笼呢？4、我的判断是否正确？是谁咬死了芙蓉鸟？根据是什么？重点研读情感揣摩第二只猫

3、丢失后，：“自此，我家好久不养猫。”第三只猫死后，：“自此，我家永不养猫。”试体会这两句话中包含的思想感情有什么不同？第二只猫丢失后，失落感久久萦绕于心。养猫固然快乐，可是亡失的痛苦更叫人难受，于是才有不想马上养的想法。第三只猫的死，责任在我。由于负罪感永远不能消除，见了猫反而触发自己灵魂的伤痛，于是才有永不养猫了的想法。事情澄清后，“我”心里十分难过，作者是怎样抒发这种感情的？情感揣摩读生活，说感悟请你以这样的句式，说一句感悟的话。“（对于）＿＿＿＿＿＿，我想对你说＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”请选取一个对象，畅所

4、欲言。说感受谈收获在同一件事上,作者对待不同的猫的态度可能是不同的,猫的遭遇可能是不同的。那么这是什么造成的？你从中悟出什么道理？凡事不能单凭印象，主观臆断，更重要的是弄清事实；对人对事不存偏见私心，要宽容、要仁爱，要同情弱小者。打开你记忆的闸门，想一想，你是否也曾经错怪过别人或被人误解呢？把事情的经过说给同学们听听，并和同学们讨论一下，怎样才能减小彼此之间的误解？让我们都心怀愧疚，心怀自责，反思自己吧！让我们都满怀宽容，满怀平等对待一切生命吧！当堂检测请你以“我”的口吻为第三只猫写一段哀悼性的文字，表达“我”的忏

5、悔之情。