语文人教版七年级下册孙权劝学 李鼎华.ppt

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1、哈密石油第二学校学校七（4）班李鼎华孙权劝学《资治通鉴》学习目标1.了解有关《资治通鉴》的文学常识，积累重点文言字词，疏通文意。2.通过朗读，体会人物在对话中的不同语气，揣摩想象人物的神态、心理活动，分析人物形象。3.理解文意，能积极分享自己的学习收获，多角度谈谈启示。2《资治通鉴》是________主持编纂的一部______体通史，记载了从________到______共1362年的史事。宋神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为《资治通鉴》，即为统治者治国提供历史经验和教训的。编年战国司马光作品作者简介：司马光（1019－1086）字君实，是北宋_____家、______家。政治史学五

2、代3有层次——讲故事不可不读原文初权谓吕蒙曰卿今当涂掌事不可不学蒙辞以军中多务权曰孤岂欲卿治经为博士邪但当涉猎见往事耳卿言多务孰若孤孤常读书自以为大有所益蒙乃始就学及鲁肃过寻阳与蒙论议大惊曰卿今者才略非复吴下阿蒙蒙曰士别三日，即更刮目相待大兄何见事之晚乎肃遂拜蒙母，结友而别5初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务（调）。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪（留）！但当涉猎，见往事耳（替）。卿言多务，孰若孤？（替）孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友

3、而别（补）。9有方法——讲故事不可不会译文孙权（182-252），字仲谋，三国时代东吴的建立者。孙权与刘备联盟，大败曹操于赤壁，天下三分局面初步形成。吕蒙（178-219），字子明，三国时吴国名将。鲁肃死后，掌管东吴军事，率军暗袭荆州，擒杀关羽父子，名扬三国。鲁肃（172－217），字子敬，三国时吴国重臣，三国时代最有眼光的杰出外交家之一。文中人物简介4孙权卿今当涂掌事，不可不学！孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。语气坚决、严厉中又可见关心、厚望。语重心长、谆谆告诫。不悦、责备。现身说法，言辞恳切。鲁肃卿今者才略，非复吴下阿蒙！吃惊，称赞吕

4、蒙士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！深感自豪14有滋味——讲故事不可不会演绎1、本文的主人公是谁？为什么？2、你怎样给三位英雄排序？为什么？3、你想和哪位英雄结为朋友？为什么？9有提高——交朋友不可不说原因A讲故事，吕蒙巧遇仲永，吕蒙怎样劝说仲永？B谈收获，以仲永、吕蒙为材料写一篇小小的议论文。C交朋友，多读书、读好书、好读书。D吕蒙是怎样学习的，查找资料，合理想象，写一写他读书的故事。9作业与思考