语文人教版七年级下册孙权劝学.孙权劝学设计1.ppt

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1、孙权劝学资治通鉴青海省乐都六中马国兰司马光（1019－1086），字君实，北宋政治家，史学家。《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，全书上起周威烈王二十三年（前403），下讫后周世宗显德六年（959）。记载了从战国到五代共1362年间的史事取材除十七史以外，尚有野史、传状、文集、谱录等二百二十二种。书名“资治”，说明本书编撰的目的是为封建统治阶级提供政治借鉴。司马光与《资治通鉴》文言文朗读三步曲读准字音读通文义读好停顿和语气初,权谓吕蒙曰:“卿/今/当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂(qǐ)欲卿/治经为(wé

2、i)博士邪(yé)！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更(gèng)刮目相待，大兄/何见事之晚乎！”肃遂蒙母，结友而别。朗读停顿一词多义当、以、见整理文言字词通假字邪古今异义博士、但、见、往事、更古代表示称呼的字词卿、孤、博士、阿、大兄孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙

3、乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。文言文直译六法扩：单音词扩成现代汉语的双音词。留：国号、年号、地名、官名、人名、书名等可照录。替：用现代汉语词替换古义词。调：调整语序使之符合现代汉语习惯。补：补出省略的成分，使之意思完整。删：删去没有实在意义的词，不译。朗读与分析孙权是如何劝吕蒙读书的？孙权的话应该怎样读？你觉得孙权是一个怎样的人？鲁肃的话说明了什么？文章通过鲁肃的话和行为去表现吕蒙是一种什么手法？鲁肃的话应该怎样读？看

4、到鲁肃如此惊讶，吕蒙怎么说？吕蒙的话能说明什么问题？吕蒙的话应该怎样读？你认为鲁肃和吕蒙又是怎样的人？课文人物描写方法语气特点个性特点孙权吕蒙鲁肃爱才关心虚心勤学敬才爱才对话对话对话自豪坦然幽默风趣幽默善劝语重心长课文人物给人启示孙权吕蒙鲁肃教育别人要以理服人，循循善诱。重视学习、勤于学习，会有长进。看待事物要时时更新观念，不能用老眼光。板书孙权劝学《资治通鉴》吕蒙孙权劝学赞学鲁肃善劝关爱部下好学听劝学有所进爱才敬才（就学）谢谢大家