七年级语文下册15孙权劝学孙权劝学课件（新版）新人教版.ppt

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1、拼音高手汉字英雄卿涉猎孰若ɡū()遂为bó()士更邪qīnɡshèshúsuìwéiɡēnɡyé孤博一读（读准字音）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。友情提示生僻字、多音字、通假字的读音要特别注意哦。二读（读懂文意）初，权谓吕蒙曰：“卿今当

2、涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。文言翻译五字法：友情提示留：国号、年号、地名、人名、官名、书名。替：用现代汉语词替换古代文言词。调：调整句子次序，使之符合现代汉语的说法。补：补充出句中省略的内容。删：删去没有实在意义的词。三读（读出情感）（1）“卿今当涂掌事，不

3、可不学！”（2）“孤岂欲卿治经为博士邪！”（3）“卿言多务，孰若孤？”◎语重心长，谆谆告诫。◎反问句，强调并不是要吕蒙研究儒家经典，当专享经学传授的学官，而是有别的目的。◎反问句，否定吕蒙推辞的理由，要重读强调。（4）“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”（5）“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”◎感叹句，要读出惊讶不解的语气。◎反问句，指责中带有自豪的语气。三读（读出情感）古今中外有许多劝人读书的名言、格言，请搜集这些名言，并围绕这些名言或格言，谈谈读书的重要性。课下作业读书好好读书读好书——冰心