语文人教版七年级下册《勤于修改》.ppt

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1、我展示，我骄傲；我表达，我自豪。白云山学校张玲我展示，我骄傲我为自己编织许许多多的梦，带着对未来的憧憬渐渐长大。时光老人竟这般不留情面，夺走了一位善良老人的生命狠狠打击了一颗未曾成熟的心。和着风哗哗地将书翻个遍，无论大小琐事全都在成长过程中一并烦了个通透。茶叶的清香似已撑不过今夜，咖啡的浓郁怎能挨到天明？这个“别人家的孩子”仿佛就是个奇迹般的存在，他不仅琴棋书画样样精通，而且学习成绩总是名列前茅，简直就是天才，是我们崇拜的对象。——鲍宗壹——王秀娟——左琪玥——孙晓童——李伊然《推敲》第五单元写作勤于修改文章不厌百回改反复推敲佳句来一、语言表达有误1.错别字或粗

2、心导致的各种笔误。2.用词不当。例如：搭配不当3.病句。通过老师的教育，使我明白了学习的重要性。（成分残缺，缺少主语）她想了半天，拿不定主意，最后决定到离她家不远的王阿姨家去，让她陪她一同回家。（“她”指代不明）我国有世界上没有的万里长城。（前后矛盾）二、段落内容单薄，读起来干巴巴的，难以打动人。比如记叙文，应当考虑补充一些细节描写，如描写人物的动作、语言、表情、心理等；或者增添新的描写角度，如写了视觉，还可以从嗅觉、听觉等方面加以描写，以增加描写对象的立体感；还可以运用一些修辞手法，如比喻、拟人等，使文章更加生动形象。试着修改一下三、“枝大于干”写作文时，我们

3、容易对自己熟悉的事物写得更投入、更详细，等到写完才发现，某些不该过多展开描述的却写得太详细了，就像是树枝长得比树干还粗壮。怎么办？这时就必须进行删减或精简，否则就犯了详略不当，中心不突出的毛病。善作不如善改1.可以先进行整体修改，如调整文章中心，选择更合适的素材，加强前后连贯等；再修改细节，如改正错别字，通顺语句等。2.进行修改时，注意使用正确的修改符号。3、自吟自诵，不顺则改：在吟诵过程中发现不通畅、不好理解的地方，就应该修改。顺，则留；不顺，则删。我的烦恼人的成长总是伴随着一些烦恼，烦恼是把“双刃剑”面对强者，烦恼会在强者身上转压力为动力更加强大，更加向上；

4、面对弱者，烦恼会逐布加深使人更加郁闷、闭锁。现在回想起来，童年是多么美好、多么愉快，但我总想快点快去快些长大成人，现在回想起天有些后悔，有些惆怅。有些事些失去了可以再夺回，有的东西失去了便回不来了。烦恼在一点点加多，压力在一点点增加，但这些但是短暂的，我相信，春天总会来的。说起烦恼，我可以比得上一个世界富翁。只不过人家有钱有势，我是有烦恼有压力呀！记得前几天发生的那件事：在一个空气清新的清晨，但第一片太阳撒在大地的时候，教室里以传来阵阵整齐而响亮的读书声，而那时我才刚进校门，全校羞不多只剩我一个人了吧。赶紧走，我小跑推着车跑进车棚来不及上锁就像教室的方向冲去，以

5、前我都是停车落锁的但那天没有。“报告。”我打断了读书声，全班60对眼睛向我看去，他们眼中有的充满了哀伤，还有的同学在叹气。“你过来，怎么来的这么晚，你迟到了！”“老师，我——我——我今天起晚了。”“那你以后把钟表定了铃声，但还是要罚的。”说完我挨了六杆。“今天我为什么会迟到呢？”我回到座位上看起书来。大家看出我迟到的烦恼了吧，烦恼会帮助我们成长是我下一次不会再迟到。烦恼对人的影响不同，这次烦恼我会把它消灭，让它对我有益，让烦恼不复存在。语言是一眼永不枯涸的甘泉，可以浇灌祖祖辈辈不息的生机；语言是一片永不休止的音符，可以谱出动人的乐章。名言警句善作不如善改古往今来

6、,凡是文章写得好的人,大概都在修改上用过功夫。——何其芳写完了一篇东西,看几遍,修改修改,然后算数,这是好习惯。——叶圣陶不要急于写作，不要讨厌修改，而要把同一篇东西改写十遍，二十遍。——列夫•托尔斯泰写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。——鲁迅文章不厌百回改，反复推敲佳句来