语文人教版七年级下册写作，勤于修改.ppt

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1、第五单元写作勤于修改山七中心校韦凤鸣“旧句时时改，无妨说性情”——白句易名人谈修改教学目标1.了解并正确使用常用修改符号修改作文。2.通过比较、分析、实践等学习方式，掌握修改作文的方法。3.培养学生习作的兴趣，帮助学生养成良好的修改习惯。修改作文的常用符号增补号删除号调位号换用号连续号分段号后移号保留号离空号##作文修改范围一、文章语言的修改字的修改①“嶙峋”写成“磷询”②“克服”写成“刻服”③“棘手”写成“辣手”④“贫穷”写成“贪穷”⑤“士兵”写成“土兵”……标点符号，、；。？！《》......“”——（）词、句的修改词

2、的修改1.可是现在，母亲的手不再白皙嫩滑，不再纤纤如玉。我责怪自己：我是多么狠毒地吞噬着母亲啊！2.沿着阴森森的柏油路，我们一路快乐地骑行。句子的修改1.通过老师的教育，使我明白了学习的重要性。2.她想了半天，拿不到主意，最后决定到离她家不远的王阿姨家去，让她陪她一同回家。课堂练习①他认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。②那件往事又徘徊在我的脑海里。③通过参加这次为玉树灾区捐款捐物活动，让我领会了“同舟共济”的精神内涵。④最后一天的劳动是最紧张、愉快、最有意义的一天。⑤看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共

3、读。作文修改范围二、文章内容的修改增删增1.增加细节描写2.增加感官角度3.增加修辞手法删1.删去内容重复的。2.删去空洞的议论和抒情。3.删去与主题无关的内容。三、作文修改的方式1.自主修改2.学生互评自改作文十查一查格式是否符合要求二查文面是否整洁三查标点运用是否正确四查有无错别字五查有无病句六查中心是否突出七查条理是否清楚八查内容是否具体实在九查有无真情实感十查内容有无重点四、修改过程中注意的事项多观摩多争论多发现闪光点反复修改作业：1.发挥想象力，展开合理联想，用现代汉语扩写《夸父逐日》这个故事，使其内容更加丰富，

4、人物形象更加丰满。2.根据修改的方法，修改自己的作文并把新作文誊抄在作文本上。