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时间:2020-01-27
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1、游子吟[唐]孟郊慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报的三春晖。散文诗小常识散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文体,一般篇幅短小,具有诗的意境和散文表现力。 表象是散文,本质是诗。泰戈尔学习目标1、正确、流利有节奏有感情地朗读诗歌,以培养语感。2、揣摩、品味精彩段落和语句。熟练背诵课文。3、认识母爱的伟大,体验人间至爱亲情,接受诗歌美的熏陶和感染,培养健康高尚的审美情趣和审美能力。泰戈尔(1861~1941)印度诗人、文学家、社会活动家。在二十世纪20-40年代对中国文坛产生了很大的影响。1913年他的《吉檀迦利》获诺贝尔文学奖。生于加尔各答市的一个富有哲学
2、和文学艺术修养家庭,泰戈尔是具有巨大世界影响的作家,他共写了50多部诗集,被称为“诗圣”。走近作者走近作者其诗风格秀丽、感情醇厚、意象生动、韵律优美、文字隽永。散文诗集有《新月集》《园丁集》《飞鸟集》《吉檀迦利》等。《金色花》选自他的散文诗集《新月集》。印度是一个以佛教为国教的国度,在泰戈尔的散文诗里可以处处感到富有宗教意义的爱——最高尚、最纯洁的爱。泰戈尔与中国泰戈尔是中国人民的朋友。早在1881年,他就写了著名的论文《死亡的交易》,谴责英国对中国的鸦片贸易。1916年,泰戈尔谴责日本对中国的侵略。他预言:“中国这种巨大的力量一旦能够在现代化的道路上运行,那就是说掌握现代化科学,那
3、时候,在世界上恐怕没有任何力量可以拦阻他们向前迈进。”1924年,泰戈尔访问中国。1937年,他在自己创办的国际大学里开办了中国学院。读准字音,理解重点词语的含义。罗摩衍那:匿笑:祷告:沐浴:听yǎnmónìmù印度长篇叙事诗。匿,隐藏,不让人知道。匿笑,偷偷地笑。洗澡,比喻承受润泽培育。向神祈求保佑。dǎo(1)把握诗歌的感情基调(2)根据情感的需要,确立语速(3)根据诗歌意境,确定轻读、重读及音长音短(4)根据语境的关系,确定诗句的停顿、语气、语调。整体感知诗意读场景读准字音------段落------句子-----词语------读出怎样的感情-----读出这段话---读出重音
4、---停顿恰当---读出感情赏析句子朗读技巧朗读要求感情:依恋、深爱……语气:撒娇、欣喜、担忧、生气……语速:快、稍快、慢、稍慢……轻重:重音、轻音……读假如我变成了一朵金色花,为了好玩,长在树的高枝上,笑嘻嘻的在空中摇摆,又在新叶上跳舞,妈妈你会认识我吗?读出感情如:读读出孩子的调皮、得意、骄傲和快乐。“孩子,你在哪里呀?”读出母亲的焦急、惦念、关爱。读出母亲嗔怪、担忧、焦虑和欣喜“我不告诉你,妈妈。”读出孩子淘气、机灵、撒娇、顽皮和对母亲的爱恋。读出感情如:读“你到哪里去了,你这坏孩子?”品请大家讨论:诗中写的是怎样一个孩子,怎样一个母亲?从哪些地方可以看出?明确:一个的孩子。一
5、个的妈妈。活泼、可爱、顽皮、撒娇、天真、善良、热爱母亲……慈爱、善良、虔诚、勤劳、疼爱孩子……我从课文读出了一个__________的孩子,一位___________的妈妈。我读出了一个淘气的贪玩的孩子,一位慈祥的爱读书的妈妈。我读出了一个伶俐可爱的孩子,一位温柔善良的妈妈。我读出了一个活泼机灵的孩子,一位勤劳美丽的妈妈。我读出了一个爱妈妈的孩子,一位爱孩子的妈妈。我读出了一个聪明的孩子,一位圣洁的妈妈。我读出了一个神奇的孩子,一位笃信宗教的妈妈。品散发香气变回孩子求妈妈讲故事将影子投在书页上“我”与妈妈进行了哪几次嬉戏?妈妈我(金色花)做祷告时读书时拿灯去牛棚时爱纯真的母子之爱品散
6、文诗中孩子想到了用一种什么方式来表达自己对母亲的爱?孩子想变成一朵金色花来表达对母亲的爱。思考金色花是印度最美丽的圣树上的花朵,赞美孩子天真可爱。那金黄的色彩,正反映着母爱的光辉。1、诗人为什么把孩子想象成一朵金色花?深入探究,挖掘想象美悟2、为什么“我”想变成一朵金色花呢?请在文中找出我变成金色花为妈妈所做的事?并说说我为什么要“暗暗地”“悄悄地”做这些事?深入探究,挖掘想象美悟为了能给妈妈做点事:可以看着妈妈工作,可以让妈妈嗅到花香,可以让妈妈看书不伤眼睛。3.孩子变成金色花以后,为什么不让妈妈知道?孩子懂得,母爱的奉献是无私的,他也要无私地来回报母爱,他不图妈妈夸奖,但求妈妈生
7、活得更加温馨,所以他只是撒娇,就是瞒着妈妈。悟深入探究,挖掘想象美《金色花》用充满童稚的想象,细腻地刻画了孩子的心理,含蓄巧妙地表达了的深厚感情。天真而又稍带顽皮地与妈妈嬉戏孩子与妈妈之间难舍难分《金色花》的篇幅短小,意蕴丰富。诗人借助想象,设计了一个假想,“假如我变成了一朵金色花”,由此生发想像——一个神奇的儿童与他母亲“嬉戏”,以儿童特有的方式表现对母亲的感情,构成一幅儿童嬉戏的画面,表现了家庭之爱和人类天性的美好与圣洁。课堂小结如果哈里·波特送你一次
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