《第四节 生物的变异》课件3.ppt

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1、第四节生物的变异“一母生九子，连母十个样”这句谚语描述了自然界中的哪种现象？你还能举出这样类似的例子吗？1.举例说出生物的变异及生物变异的类型。2.描述变异的生物学意义和实践意义。3.举例说出遗传变异在实践中的应用。请举出我们身边的变异现象变异的概念【探究主题一】生物的子代与亲代之间以及子代不同个体之间存在差异的现象，叫做变异。一对绿鹦鹉的四个羽色不同的子女变异的概念规律方法在课桌上有同学平时常见的西红柿，请同学们发挥小组的力量，观察它们有何差异，尝试将它们分类，并简述分类的依据。变异的类型探索发现一1.把大西红柿的种子种在贫瘠的土壤中，把小西红柿的种子种

2、在肥沃的土壤中，它们结的果实是什么样的？你推测的依据是什么？2.从大的西红柿中选一粒粒大饱满的种子种下去，所收获的西红柿一定是大的吗？请说明你的理由。变异的类型【探究主题二】变异的类型找一找图中有几只蝴蝶，分别在哪里？探索发现二有利变异不利变异规律方法变异的类型玉米的白化苗玉米正常苗不利变异由外界环境改变导致的，遗传物质未改变。由遗传物质决定的，能够遗传给后代。可遗传的变异：不遗传的变异：英格兰西部的曼彻斯特村，山清水秀，那里的森林里生活着一种桦尺蛾。1850年一些生物学家在这一地区采集了数百只桦尺蛾标本，发现大多数的桦尺蛾的体色是浅色的，只有少数是深色的

3、。1950年曼彻斯特已经成了一个工业城市，这里工厂林立，烟雾弥漫，层层煤灰把树干染成黑色。这时候，又有一些生物学家来此地采集桦尺蛾标本。他们惊奇地发现，在这次采集的标本中，深色的桦尺蛾成了多数。生物学家的发现1.在1850年时，为什么浅色的桦尺蛾较多？2.100年后，为什么深色的桦尺蛾较多？3.如果严厉禁止污染，工厂的排烟量大大减少。请你预测桦尺蛾的类型将产生怎样的变化。4.这一现象说明了什么？经过太空育种的特大冬瓜重达一百千克太空冬瓜变异在实践中的应用【探究主题三】染色体加倍的草莓(上)与普通草莓(下)可遗传的变异不可遗传的变异利用变异的方法：1.选择、

4、培育自然的有利变异；2.用杂交的方法获得新品种；3.采用诱变措施，培育新品种。变异对人类的实践意义2.感冒病毒不断产生新的变异，对感冒药的抗性不断增强，这种变异是()A.不利变异B.有利变异C.退化D.由于用药引起的1.玉米白化苗是变异个体，在光下也不能形成叶绿素，这种变异属于()A.有利的可遗传变异B.不利的可遗传变异C.有利的不遗传变异D.不利的不遗传变异BB3.下列实例中，能够遗传的变异是()A.一对孪生兄弟，老大长期在野外工作，老二长期在室内工作，结果老大肤色黑，老二肤色白B.身材高大的父母，其子女由于营养不良而个头长得矮小C.高原地区生活的人比平

5、原地区生活的人皮肤粗糙D.有一对表现正常的夫妇，生出一个患白化病的儿子D4.如图为普通甜椒的种子经卫星太空搭载后播下，培育出高产的“太空椒”，这说明甜椒种子在宇宙射线的作用下产生了()A.遗传B.变异C.变态D.变大B科学工作能带给我们以真实的益处；同时，还能给我们找出许多最温暖、最纯洁的乐趣，以补偿生命场种种不能避免的痛苦。——拉马克