《第四节 生物的变异》课件3.ppt

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1、第四节生物的变异学习目标1.什么是变异？2.认识变异的类型：不遗传变异和可遗传变异；有利变异和不利变异。3.变异在生物学的意义？4.遗传变异在实践中的应用。变异呢？生物学上把后代与亲代以及后代不同个体之间存在差异的现象，叫做变异。什么是遗传？后代与其亲代相似的现象，叫遗传“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。”这是生物的什么现象？“一母生九子，连母十个样”这是生物的什么现象？小思考遗传现象变异现象生活中你还知道哪些生物变异的现象？想一想不同品种的玉米果穗不同品种的菊花小结：生物的遗传和变异是普遍存在的，是生物界绚丽多彩的根本原因。不

2、遗传的变异可遗传的变异探点二:变异的类型由环境因素引起的，没有遗传物质的改变，因而不能遗传给后代。根据能否遗传给后代遗传物质发生改变，能够遗传给后代。1．下列实例中，能够遗传的变异是（）。A．一对孪生兄弟，老大长期在野外工作，老二长期在室内工作，结果老大肤色黑，老二肤色白B．身材高大的父母，其子女由于营养不良而个头长得矮小C．高原地区生活的人比平原地区生活的人皮肤比较粗糙D．有一对表现正常的夫妇，生出一个白化病的儿子试试看D试试看2．下列变异中，不可遗传的是（）。A．视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子B．家兔的毛色有白色、黑色、灰色C

3、．玉米地中常出现个别白化苗D．经常在野外工作的人皮肤变黑D判断；下列变异属于有利变异的是：1、小麦中矮杆的变异2、色盲3、血友病4、玉米中出现白化苗5、感冒病毒不断产生新的变异，对感冒药的抗药性增强有利变异：不利变异：变异有利于自身的生存变异不利于自身的生存判断是有利变异还是不利变异主要看对生物个体本身而言。根据变异是否对自身有利1、5试试看3．有利变异是指（）。A．对人类有益的变异B．可遗传给后代的变异C．对生物自身生存有利的变异D．可以提高产量的变异4．现在用青霉素治疗一些传染病比三十年前的效果差，其原因是()A.环境污染严重

4、B.现在人体普遍健康C.青霉素的生产方式与以前不同D.病原体产生了抗药性的变异CD探点三:生物变异的意义：生物的变异有利于物种的发展和进化，因为各种有利变异会通过遗传不断的积累和加强，不利变异会被淘汰，使得生物群体更加适应周围的生存环境。5、下列对变异在生物学和实践上有重要意义的说法中不正确的是()A.能够使生物更好地适应不断变化的环境B.所有的变异对生物的生存都是有利的C.变异会产生新的生物类型，使生物不断进化D.人们可以利用对人类有益的变异选育新品种B1、高产抗倒伏的水稻、小麦探点四:遗传变异在实践中的应用2、人类应用遗传变异

5、原理培育新品种太空椒3、航天育种4、用人工诱导的方法，使细胞中的遗传物质改变，产生新品种。遗传与变异的联系没有变异，生物界就失去进化的素材，遗传只能是简单的复制。没有遗传，变异不能积累，变异失去意义，生物也不能进化。你有哪些收获？