语文人教版九年级下册巧用诗句添画意,漫读文章喜若狂.ppt

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1、巧用诗句添画意 漫读文章喜欲狂——中考作文指导青山着墨绿水安弦巧用诗句添画意(2006年湖北襄樊)告别彷徨,是新路的发现;告别苦恼、是心灵的解脱。小鸟告别母巢,学子告别母校——这告别意味着成熟;飞机告别地面,飞船告别地球——这告别意味着腾飞。成功是对失败的告别,创新是对陈腐的告别,现实是对历史的告别……告别中有反思,告别中有奋起,告别中有新生。请以“告别”为题写一篇文章。“万绿从中一点红”(08常州中考满分作文)告别=新的开始“轻轻地,我走了。正如我轻轻地来……”徐志摩先生的那首诗《再别康桥》,引发了我们对告别的思考。在古今诗人的笔下,告别往往是一种不舍,一种愁情。“相

2、见时难别亦难,东风无力百花残”,这是一种多么惆怅的告别呀!“山回路转不见君,雪上空留马行处”,这又是一种多么失落的告别呀!然而我并不喜欢这种依依不舍的告别,我更喜欢的是“海内存知己,天涯若比邻”那种豁达的心胸开阔的告别。因为告别其实是人生又一个新的开始……众里寻他千百度1、哪些古诗文名句给你留下了很深的印象呢?2、按要求回忆学过的一些古诗文名句。A我们做事遇到很大困难,感到无计可施时,事情突然有了转机,此时的情况,让我想起了陆游《游山西村》中的两句诗:B刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中借用自然景物的变化来暗示社会发展,新事物必将代替旧事物的诗句是:C情境一:你爬

3、上一座高山的峰顶时,面对眼前美景,一句诗也许会从你的口中脱口而出,会是哪一句呢?D情境二:中秋佳节,远在他乡的好友无法和家人团聚,他想通过贺卡祝家人身体健康,生活平安,请你替他的贺卡上写上一句诗,来表达他对家人的美好祝愿。*小荷才露尖尖角1、“责任”、“勇敢”“哀愁”是什么,可能有点抽象吧?责任是“受任于败军之际,奉命于危难之间”的义无反顾……勇敢是辛弃疾“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”的战场驰骋……哀愁是……2、站在历史的海岸凝视那一道道历史沟渠:屈原路漫远兮,上下求索;诸葛亮淡泊明志,宁静致远;苏东坡、辛弃疾、李清照他们都选择了永恒。提示:非淡泊无以明志,非宁静无以致

4、远。——诸葛亮《诫子书》路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。——屈原《离骚》*沙场秋点兵有位初三同学,在习作结尾处写道“初一、初二我们玩过了,也疯过了。初三了,就让我们来个了结吧……”请你适当地引用古诗文续写结尾。巧用神话表心扉“蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。”李商隐借“蓬山”喻意中人远隔万重的仙境,请“青鸟”殷勤问候,抒相会无期的愁思惦念和怅惘之情。“到乡翻似烂柯人”。晋人王质上山砍柴,看见两个童子对弈,他观棋至终局,发现手中的“柯”已经朽烂了。回到村里,才知道已过了一百年。刘禹锡引用这一典故,抒发岁月流逝、人事变迁恍如隔世的人生感慨。“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”

5、。传说天狼星“主侵掠”(《晋书·天文志》),这里借指西北来进扰的西夏军队,表战事。苏轼用典含蓄表达了诗人杀敌报国、为国立功的壮志情怀,感情深沉。化用名句增文采古诗文中一些精练、优美或是精辟的句子被后人引用,便成为引用中特殊的一种——用典。这既可使文章语言精炼,又可增加内容的丰富性,表达的生动性和含蓄性,达到言简义丰、耐人寻味的效果。*为伊消得人憔悴王勃的“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”是从庾信的“落花与芝盖同飞,杨柳共春旗一色”变来。作家梁衡写《跨越百年的美丽》时,写到居里夫人淡漠名誉,说她“漫把浮名换了精修细研”,写完了才悟出是从柳永“忍把浮名换了浅斟低唱”的词句化

6、出。如果没有多年背诵柳词的积累,是很难产生这样的灵感的。请指出下列诗句化用的原句例:我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。——苏轼《水调歌头》意不知风乘我邪?我乘风乎?——《列子·黄帝篇》1、东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。——李清照《醉花阴》“采菊东篱下”。——陶渊明《饮酒》2、此中有真意,欲辨已忘言。——陶渊明《饮酒》“言者所以在意,得意而忘言。”——《庄子·外物篇》3、长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。——李白《行路难》“愿乘长风破万里浪”。——宗悫4、千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。——辛弃疾《北固亭登幽州台歌》“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。——杜甫《登高

7、》金牛区人北中学:陈晓丽青山着墨绿水安弦提示:化用诗句“青山不墨千秋画,绿水无弦万古琴”*青山着墨千秋画,绿水有弦万古琴有人说,如果你的文章不能像太阳那样熠熠生辉,就让它像月亮一样光彩照人;如果不能拥有月亮的光彩,就让它像星星一样闪闪发光;如果不能像星星一样闪光,那么,至少要留住几只萤火虫,把文章点亮。名句,是前人思想和智慧的结晶,散发着超越时空的魅力。“以诗为文”既创造了诗情画意般的美,又提高了作文的艺术魅力!《朗读者》第七期【告别】1.“我们最终都要远行,最终都要与稚嫩的自己告别,告别是通向成长的苦行之路。”——海子2.“我和谁都不争

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