巧用诗句添画意教案

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1、巧用诗句添画意漫读文章喜欲狂——中考作文指导黄石市肖铺中学吴凌燕【学习目标】　　1、作文有真情实感，力求表达独特感受和真切体验。2、掌握诗词入文的基本方法。　　2、进行诗词入文的基本训练。　　3、会巧用诗词作文，增强文章风采，写出别致美文。【学习重点】直接引用诗句叙事抒情。【教学过程】　一、导入新课　　孔子说：“言之无文，行而不远。”意即文章要讲究文采，讲究美。没有文采的文章，就难以传播。同样道理，中考作文如果没有文采，很难获得阅卷老师的青睐。语言诗意化，是提高考场作文分数的办法之一。中国是诗的国度，翻开历史画卷，眼前飞扬着一个个鲜活的面容。上下求索的屈原，长

2、风破浪的李白，白头搔短的杜甫。苏东坡月下把酒，声声发问苍天；辛弃疾挑灯看剑，夜夜梦里点兵。这里有怒发冲冠的报国志，也有窗前望月的故乡情。如果我们写作时能够巧用诗句添画意，阅卷老师将会“漫读文章喜欲狂”。二、写作技巧　　方法一：巧用诗句添画意1、出示中考满分作文：《告别=新的开始》，分析满分理由。　2、众里寻他千百度（1）、哪些古诗文名句给你留下了很深的印象呢？（2）、按要求回忆学过的一些古诗文名句。A我们做事遇到很大困难，感到无计可施时，事情突然有了转机，此时的情况，让我想起了陆游《游山西村》中的两句诗：B刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中借用自然景物的

3、变化来暗示社会发展，新事物必将代替旧事物的诗句是：C情境一：你爬上一座高山的峰顶时，面对眼前美景，一句诗也许会从你的口中脱口而出，会是哪一句呢？D情境二：中秋佳节，远在他乡的好友无法和家人团聚，他想通过贺卡祝家人身体健康，生活平安，请你替他的贺卡上写上一句诗，来表达他对家人的美好祝愿。小结：直接引用是一种很常用的文章开头法，记叙文、散文可以引用歌词、古语、谚语，以引发下文，便于叙事抒情。譬如：美是什么样子的？白居易说：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”；苏轼说：“蒌篙满地芦芽短，正是河豚欲上时”；李白说：“燕草如碧丝，秦桑低绿枝”；杜牧说：“千里莺啼绿映红，水

4、村山郭酒旗风”，美到底是什么样子呢？3、小荷才露尖尖角（1）、“责任”、“勇敢”“哀愁”是什么，可能有点抽象吧？责任是“受任于败军之际，奉命于危难之间”的义无反顾；勇敢是辛弃疾“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”的战场驰骋；哀愁是……（2）站在历史的海岸凝视那一道道历史沟渠：屈原路漫远兮，上下求索；诸葛亮淡泊明志，宁静致远；苏东坡、辛弃疾、李清照他们都选择了永恒。提示：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮《诫子书》路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》4、沙场秋点兵有位初三同学，在习作结尾处写道“初一、初二我们玩过了，也疯过了。初三了，就让我们来个了

5、结吧……”请你适当地引用古诗文续写结尾。方法二：巧用神话表心扉古诗文中一些精练、优美或是精辟的句子被后人引用，便成为引用中特殊的一种——用典。这既可使文章语言精炼，又可增加内容的丰富性、表达的生动性和含蓄性，达到言简义丰、耐人寻味的效果。示例：1、“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。”李商隐借“蓬山”喻意中人远隔万重的仙境，请“青鸟”殷勤问候，抒相会无期的愁思惦念和怅惘之情。2、“到乡翻似烂柯人”。晋人王质上山砍柴，看见两个童子对弈，他观棋至终局，发现手中的“柯”已经朽烂了。回到村里，才知道已过了一百年。刘禹锡引用这一典故，抒发岁月流逝、人事变迁恍如隔世的人生感

6、慨。3、“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”。传说天狼星“主侵掠”（《晋书·天文志》），这里借指来自西北来进扰的西夏军队，表战事。苏轼用典含蓄表达了诗人杀敌报国、为国立功的壮志情怀，感情深沉。方法三：化用名句增文采示例：王勃的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”是从庾信的“落花与芝盖同飞，杨柳共春旗一色”变来。作家梁衡写《跨越百年的美丽》时，写到居里夫人淡漠名誉，说她“漫把浮名换了精修细研”，写完了才悟出是从柳永“忍把浮名换了浅斟低唱”的词句化出。如果没有多年背诵柳词的积累，是很难产生这样的灵感的。练习：请指出下列诗句化用的原句。⑴、东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。—

7、—李清照《醉花阴》⑵、此中有真意，欲辨已忘言。——陶渊明《饮酒》⑶、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难》⑷、千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流——辛弃疾《北固亭登幽州台歌》三、课堂小结：青山着墨千秋画，绿水有弦万古琴有人说，如果你的文章不能像太阳那样熠熠生辉，就让它像月亮一样光彩照人；如果不能拥有月亮的光彩，就让它像星星一样闪闪发光；如果不能像星星一样闪光，那么，至少要留住几只萤火虫，把文章点亮。名句，是前人思想和智慧的结晶，散发着超越时空的魅力。“以诗为文”既创造了诗情画意般的美，又提高了作文的艺术魅力。四、作业1、根据《朗读者》第七期【告别

8、】，请化用诗句以“告别”为题写一篇作文