语文人教版七年级上册凤头巧饰文出俏 春云初展百媚生 .ppt

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1、深圳宝安区官田学校执教教师：黄娜敏作文开头技巧冷风。风。冷风吹。凤头巧饰文出俏春云初展百媚生品评下面的开头，说说你的看法一、守望_______文题1：守望开头:守望是母亲起早贪黑辛苦操劳的背影,守望是老师头上根根的白发,守望更是你孜孜以求的梦想.看法：？文题2：守望楚里那一抹月晕开头：夜，夜深得那么美丽；眼，眼闭得那么朦胧；忽的，瞥到一抹灿烂的月晕，那感觉似真似幻。如泡沫。看法：？二、把_______进行到底文题1：把拼搏进行到底开头：灵魂托付给死神，把肉体奉献给大地。让自己的意志将拼搏进行到底。看法：？文题2：把自

2、由进行到底开头：我要自由。自由是解放，自由就是自由，我要把自由的意志进行到底。看法：？作文开头存在的问题1、没有点题，范围太大。2、堆砌词语，语意不明。3、词语不当，缺乏美感。4、没有文采，不吸引人。请你说一说好的开头应该遵循以下原则：1、要向主体靠拢2、要短小精悍3、要引人入胜开头技巧探寻即文章一开头不拐弯抹角，不兜圈子，而是把要描述的主要人、事或物直截了当地摆出来，引入正文。直接表达作者的情感，直接表达作者的观点，点明中心，统帅全文。一、开门见山课内：我与父亲不相见已二年有余了，我最不能忘记的是他的背影。——朱自

3、清《背影》课外：生命的大屋里，有着千百万道情感之门，开启它们，我们将得到欢乐、忧伤、勇气、沮丧。——《门》妙处：这样的开头直接切入题目，揭示题旨，干脆利落，不枝不蔓，可以避免写了许多文字而不着边际的弊病。文章的开头先描写人，物，景，渲染气氛，给读者以身临其境的感觉，为烘托人物，触景生情作好铺垫。二、描写渲染课内：时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。阿！这不是我二十年来时时记得的故乡？——《故乡》

4、课外：冬日的太阳懒极了，斜斜地透进我们当作教室用的小厨屋来。——《黄昏雨》妙处：对景物的描写，往往是为了情思的表达，“一切景语皆情语”。因而这种开头，能增强文章的文学性和感染力。这种开头是在一开始追忆发生过的事，引发思绪。洋溢着一种浓郁的情感氛围，抒发情感。三、联想回忆课内：那是费城七月里一个闷热的日子。虽然时隔五十七年，可那种闷热，我至今还能感觉的到。——《走一步，再走一步》课外：今天，我坐公交车回学校，不料，在车上发生了一件令人不太愉快的事。——《争吵》妙处：采用回忆式的开头十分自然，有助于将读者引入到故事中去。

5、在文章的开头用上引用、比喻、排比等修辞手法，可以让人耳目一新。四、善用修辞说起黄山，人们很容易想起徐霞客对黄山的赞誉：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”——柯蓝《飞红滴翠记黄山》引用名言式（还可以引用诗歌，唤起读者共鸣；或引用俗语谚语，说明事理。）妙处：这样的开头简洁明白，能增强开端的气势，但应注意要尽量准确，避免出现知识性的错误。白鹭是一首精巧的诗。——郭沫若《白鹭》生命像一根透明的丝线，一方面系着昨天的眼泪和欢笑，一端系着天的失败与成功……——《感悟生命》》比喻开头式妙处：精辟的设喻可以使文章开头新颖，增强文章的

6、吸引力和表达效果。在“设喻”时应注意所言之“他物”与本题应有一定的相似之处，不能牵强附会。书本，一叠叠堆起来；书包，一天天重起来；眼镜，一天天厚起来。沉重，沉重，沉重……——《我说“减负”》排比反复式妙处：这样的开头，富有文采，语势不凡，可以先声夺人，令人为之一震，从而获得鲜明的第一印象如《说勤》：“古今中外，凡是在事业上有所造就、取得成功的人，其成功没有不是用辛勤的汗水换来的；反之，那些懒惰昏庸的人，则无法成就事业，由此可见，勤则成事，惰则败业。”此处运用对比手法，将勤与懒、成与败的对应关系清晰地揭示出来。对比开头

7、式妙处：用对比来开头，可以加强文采，有力地论证中心。练一练把“将_____进行到底”作文题目填充完整，并用上面介绍的善用修辞开头法任选一种或几种形式写写开头。说一说说说下面的开头，用了哪种修辞开头法？（引用名言法）1、开头:“天行健,君子以自强不息。”君子应自觉奋发向上，永不松懈。我要将自强进行到底。2、开头：梦想是灯，照亮夜行的路；梦想是路，引你走向黎明；梦想是石，敲击星星之火；梦想是火，点燃不灭的灯，让我们将梦想进行到底。（比喻排比反复法）3、开头：与其讨好别人，不如武装自己；与其逃避现实，不如笑对人生；与其听风

8、听雨，不如昂首出击，让我们将奋斗坚持到底！（对比法）好的开头应该遵循以下原则：1、要向主体靠拢2、要短小精悍3、要引人入胜小结善用修辞联想回忆描写渲染开门见山开头技巧小结排比反复比喻引用对比作业小草渴望雨露，花儿渴望绽放，雄鹰渴望蓝天，骏马渴望驰骋，溪流渴望江海……请以“我渴望”为话题，自选角度，不少于700字写一篇记叙文。巧设“凤头”，展才情