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时间：2020-01-21
《英语教学小组合英语教学小组合作模式的反思 于小清.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、英语教学小组合作模式的反思初中英语教学中实施小组合作学习存在的问题及对策于小清一、实施小组合作学习存在的问题1.学生之间缺乏有效的互动学生尚未形成合作学习的意识，学习方式仍然停留在传统的独立学习层面2.部分学生参与度不高其一是由于许多学生基础较为薄弱，想参加到小组合作学习活动中去却力不从心；其二一些学生习惯独处，不习惯发表意见和反驳3.合作学习小组成员搭配不合理即一些学生缺乏组织能力和合作意识或者小组内成员因个性差异疲于合作二、对上述问题的解决策略1.发挥教师导向作用，培养学生合作学习意识开展小组合作学习活动时教师作为课堂教学的组织者、引导者，应当对合作学习的内涵进行深入的了
2、解和把握，做好课前教学设计的预测2.明确角色分工，倡导合作学习其一，对学生进行合作意识引导；其二，明确角色分工；其三，教师要积极参与3.合理搭配组内成员，充分调动成员积极性根据学生自身特点的不同，包括性格、理解能力、基础知识功底等不同来划分，具体的可将水平差距不大的分为同组，或不同水平的分为同组。初中英语课堂中实施小组合作学习，有助于促进课堂多边互动、有助于缩短学生个体之间的差异，有助于培养学生的合作意识和竞争意识以及自主学习能力和互动能力等多种能力
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