小木偶的故事 小组合作.ppt

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1、小木偶的故事12*我会读愤怒撒谎温柔拽住伤心着急愣住魔杖板着脸笑嘻嘻毛茸茸兴冲冲龇牙咧嘴嘟嘟囔囔可怜巴巴课文先写了老木匠做了一个()，并在它的脸上添上了（）的表情。老木匠以为从此小木偶就会永远（）；接着写了小木偶在生活中遇到了一系列（），最后在（）的帮助下，有了（）。小木偶笑嘻嘻快乐遭遇小巫女所有的表情请同学们六人一组分角色朗读课文11—30自然段，思考：小木偶遭受了哪些不同的待遇以及遭受这些不公平待遇的原因。5分钟后指名交流。合作学习汇报交流小木偶遭受了哪些不同的待遇以及遭受这些不公平待遇的原因。1.红背包被小红狐抢走，还被熊警察误解。2.小木偶脑袋疼，小兔子

2、不相信。3.小木偶脑袋很疼，老婆婆也不相信。小木偶只会笑这一种表情！热闹的大街上，小木偶兴冲冲地大步向前走。一只小红狐跑过来，很亲热地说：“嗨！小木偶！你的红背包真漂亮，让我背一下好吗？就背一下。我想看看这种红和我的毛色是不是相配。”“好的。”小木偶说。小红狐一背上背包就拼命地逃跑。小木偶愣住了。等他反应过来，小红狐已经跑出去好远了。小木偶有两条长长的、灵活的木头腿。他很快就追上了小红狐，拽住了小红狐毛绒绒的大尾巴。“放开！放开！”小红狐拼命挣扎。“吵什么！”一只穿警服的熊过来把他们分开。“报告警官，他抢我的包！”小红狐撒谎一点儿都不脸红。“那是我的，我的，我的

3、！”小木偶尖叫。穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸的愤怒；再看看小木偶，小木偶一副笑嘻嘻的表情。穿警服的熊拎起小木偶，把他扔出去好远。一只小兔子走过来，温柔地问：“你怎么啦？”“脑袋疼。”小木偶抬起头，笑嘻嘻地回答。“嘻嘻。装得一点儿都不像！你瞧，应该像我这样。”小兔子龇牙咧嘴地做了个痛苦的表情，蹦蹦跳跳地走开了。一个老婆婆走过来：“小木头人，你病了吗？”“脑袋很疼。”小木偶还是一副笑嘻嘻的表情。“真不像话，连小木头人都学着撒谎！”老婆婆嘟嘟囔囔地走开了。汇报交流遭遇一系列的挫折时，小木偶心里会想些什么？被熊警察冤枉：气愤、申辩；遭小兔子怀疑：委屈、伤心；被老婆婆

4、误解：伤心、无奈；亲亲热愤板板着脸放放声大哭可可怜巴巴龇龇牙咧嘴嘟嘟嘟囔囔温温柔痛愤怒痛苦兴冲冲兴生生气着着急假如小木偶拥有人类所有的表情，那会怎样呢？请在括号里填上能表达小木偶真实的表情或心情的词语。“那是我的，我的，我的！”小木偶（）的尖叫。“脑袋疼。”小木偶抬起头，（）地回答。“脑袋很疼。”小木偶一副（）的表情。“老奶奶，我没有撒谎。”小木偶（）地说。“谢谢你给了我人类所有的表情。”小木偶（）地对蓝鼻子小女巫说。课文总结笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。续编故事拥有了人类所有表情的小木偶，后来又会发生什么事呢？现在我拥有了世界上各种表情，

5、我要先去把红背包要回来，再去周游世界。小木偶这样想着，他向警察局走去_______________________________________________小木偶一把抓住红背包，愤怒地大叫：“这背包是我的！”________________________________________________“背包确实是我的。”小木偶可怜巴巴地对熊警察说。_____________________________________________________熊警察拎起小木偶，又要把他扔出去。小木偶着急地喊：“你不能冤枉好人，你看，这背包的带子上还有我的名字呢！

6、”_________________________________________________________________________生活酸甜苦辣咸涩都可以惟独那无味的才最叫人感到失落赤橙黄绿青蓝紫都成惟独那无色的才最叫人感到暗淡喜怒哀乐哭笑都是歌惟独那无表情的才最叫人悲哀生活不能淡而无味生命不能黯然无光人生应当多姿多彩推荐你阅读在生活中，笑是很重要的，是很美好的。谁要是不会笑，就无法体验生活中的快乐。但生活又是复杂的，丰富多彩的，除了一些高兴的事以外，还有一些伤心的事。酸甜苦辣、喜怒哀乐都需要我们用不同的方式去经历、去面对，这样才是完整的生活。1

7、、小木偶要回了背包，他又会去哪里呢？让我们来续编故事。2、推荐课外阅读：《我不是一段普通的木头》《我喜欢做我自己》《木偶奇遇记》3、同学之间相互合作，演演课文。4、积累词句。相信我能做得到！喜欢哪部分，小组分角色朗读，然后再分角色表演。“放开！放开！”小红狐拼命挣扎。“吵什么！”一只穿警服的熊过来把他们分开。“报告警官，他抢我的包！”小红狐撒谎一点儿都不脸红。“那是我的，我的，我的！”小木偶尖叫。小兔子、老婆婆都不相信它，它的心情是怎么样的？伤心、难过，但又哭不出来？◆老木匠拿起他的神奇雕刻刀，在小木偶的脸上添了一个笑嘻嘻的表情。◆穿警服的熊看看小红狐，小红狐满

8、脸的愤怒；再看看小木偶，