数学北师大版八年级下册6.1平行四边形的性质(一)教学设计.ppt

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1、第六章平行四边形1平行四边形的性质(一)成都高新世纪城南路学校--陈亮平行四边形特征的探索做一做:小组活动1：请同学制作两个全等的三角形。想一想:观察两个全等的三角形，将它们相等的一组边重合，得到一个怎样的四边形？对边有什么特征？ABCD问题二：你能给平行四边形下定义吗？对角线：平行四边形不相邻的两个顶点连成的线段平行四边形的概念平行四边形：两组对边分别平行的四边形是平行四边形。平行四边形记法：ABCD读作：平行四边形ABCDDCBA定义包括两重意思：（1）如果两组对边分别平行，那么这个四边形就是平行四边形；（2）如果一个四边形是平行四边形，那么它的两组对

2、边就分别平行用符号表示是：AB//CDAD//BC四边形ABCD是平行四边形AB//CDAD//BCABCD∵∠1=∠2∴AD∥BCDCBA1234∵∠3=∠4∴AB∥DC∴四边形ABCD是平行四边形生活中常见到那些平行四边形的实例,你能举出几个吗?体验感知DABCDCAB小组活动3复制你刚才画的平行四边形，并将复制后的四边形绕对角线交点旋转180°，观察旋转后的四边形，它与你画的平行四边形重合吗？由此你能得到哪些结论？四边形的对边、对角分别有什么关系？能用别的方法验证你的结论吗？探索归纳交流合作平行四边形性质的探索结论1：平行四边形是中心对称图形，两条对

3、角线的交点是他的对称中心结论：平行四边形的对边平行且相等。平行四边形的邻角互补。∵四边形ABCD是平行四边形∴AB=DC,AD=BC.∠A=∠C,∠B=∠D.∴AB∥DC,AD∥BC问题四：平行四边形的对边、对角、邻角分别有什么关系？ABCD平行四边形的对角相等。问题四：平行四边形的性质：平行四边形的对边相等平行四边形的对角相等平行四边形的邻角互补能用别的方法验证你的结论吗？推理论证感悟升华可以通过推理来证明这个结论：例：如图6-2（1），四边形ABCD是平行四边形.求证:AB=CD,BC=DA.证明:如图6-2(2),连接AC.∵四边形ABCD是平行四边

4、形∴AD//BC，AB//CD∴∠1=∠2，∠3=∠4∴△ABC和△CDA中∠2=∠1AC=CA∠3=∠4∴△ABC≌△CDA（ASA）∴AB=DC，AD=CB1234你能证明平行四边形的对角相等吗？如图6-2（1），四边形ABCD是平行四边形.求证:∠A=∠C,∠B=∠D.证明:如图6-2(2),连接AC.∵四边形ABCD是平行四边形∴AD//BC，AB//CD∴∠A+∠B=180°∠A+∠D=180°∴∠B=∠D同理可得：∠A=∠C1234例题讲解应用巩固（1)已知:如图6-3，在平行四边形ABCD中，E，F是对角线AC上的两点，且AE=CF．求证：B

5、E=DF．证明:∵四边形ABCD是平行四边形∴AB=CDAB//CD∴∠BAE=∠DCF又∵AE=CF∴△BAE≌△DCF∴BE=DF练一练：随堂练习1．ABCD中，∠B=60°则∠A=，∠C=，∠D=。2．ABCD中，AB=3，BC=5，则AD=，CD=。3．ABCD中，周长为40cm，△ABC周长为25，则对角线AC=（）cm。4.已知，如图，□ABCD中，∠CAD=20°，∠D=50°，求∠B，∠BCD的度数。1.在□ABCD中，已知BC=8，周长等于24，则CD=_____。巩固提升2.平行四边形的周长等于56cm，两邻边长的比为3∶1，那么这个平

6、行四边形较长的边长为_______.3.□ABCD中，∠A：∠B：∠C：∠D的值可以是（）A、1：2：3：4B、1：2：2：1C、2：2：1：1D、2：1：2：14.一个四边形的三个内角的度数依次如下选项，其中是平行四边形的是（）A、88°，108°，88°B、88°，104°，108°C、88°，92°，88°D、88°，92°，92°5.如图，□ABCD中，∠ABC的平分线交AD于E，若∠AEB=20°，求∠D的度数经历了实践与探索,你有什么感受和收获?评价反思概括总结2.本节课在知识和方法对你有什么启发?师生共勉把一件平凡的事情做好就是不平凡把一件简

7、单的事情做好就是不简单