数系的扩充教学设计说课课件.ppt

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4、数系扩充的原则www.sqzx.cn教学设计流程之建构理论www.sqzx.cn你能写出卡当要找的数吗？你还能写出其他含有i的数吗？写出一个形式，把刚才所有的数都包含在内？复数的代数形式：a+bi(a,b∈R)课堂预设与生成之建构理论www.sqzx.cn教学设计流程之数学运用例1请你说出下列集合之间的关系N，Z，Q，R，C．NZQRCwww.sqzx.cn教学设计流程之数学运用例2写出下列复数的实部与虚部，并指出哪些是实数，哪些是虚数，哪些是纯虚数．4，2-3i，0，，6i，2i2例3实数m取什么值时，复数z=m(m-1)+(m-1)i是（1）实数？（2）虚数？（3）纯虚数？w

5、ww.sqzx.cn教学设计流程之数学运用例4已知求实数x，y的值．对于复数，你认为在什么情况下相等呢？a+bi=c+dia=c，b=d．www.sqzx.cn教学设计流程之回顾反思www.sqzx.cn教学设计流程之回顾反思数学是无穷的科学.问题是数学的心脏.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索.www.sqzx.cn感谢各位专家指导!www.sqzx.cn