数学人教版八年级上册分式的加减.2.2 分式的加减（第1课时）（人教版八年级上册）.ppt

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1、15.2.2分式的加减大进中学：贾薄1.掌握同分母的分式加减法的法则，能熟练地进行同分母的分式加减法的运算.2.会把异分母的分式通分，转化成同分母的分式相加减.3.在学习过程中体会类比思想整体思想的运用，学会知识的迁移.问题1二年级7班周双同学用电脑录入汉字的速度相当于吴成敏同学的3倍，设吴成敏同学录入的速度为a字/分，那么她录入300字比周双同学多用多少时间？1吴成敏同学录入300字需要的时间？2周双同学录入300字需要的时间？3吴成敏同学录入300字比周双同学多用多少时间？2.你认为1.同分母分数加减法的法则如何叙

2、述？同分母的分数相加减，不变,把相加减.3.猜一猜,同分母的分式应该如何加减?【同分母的分式加减法的法则】同分母的分式相加减，分母不变,把分子相加减.例1计算：（1）解：原式=把分子看作一个整体，先用括号括起来！注意：结果要化为最简分式！2.计算解：原式解：原式思考：异分母的分式如何加减？(通分,将异分母的分数化为同分母的分数)你认为异分母分式的加减应该如何进行？比如:【异分母的分式加减法的法则】先通分，变为同分母的分式，再加减.符号表示：例2计算（1）解：原式练习（2）a2-4能分解:a2-4=(a+2)(a-2),

3、其中(a-2)恰好为第二个分式的分母.所以(a+2)(a-2)即为最简公分母.解：原式练习现在能不能解决问题1？1、学习了分式的加减法法则.同分母分式相加减，分母不变，把分子相加减；异分母分式相加减，先通分，变为同分母的分式，再加减.２、注意的几点：（２）如果分子是多项式，在进行减法时要先把分子用括号括起来；（３）加减运算完成后，能化简的要化简，最后结果化成最简分式.（１）异分母分式相加减，关键是先要找准最简公分母转化为同分母分式相加减；再见