数学人教版八年级上册分式的加减.2.2 分式的加减（第1课时）.ppt

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1、第十五章分式课前回顾1.找最简公分母2.通分与与与问题3甲工程队完成一项工程需n天，乙工程队要比甲队多用3天才能完成这项工程，两队共同工作一天完成这项工程的几分之几？分析：甲工程队一天完成这项工程的（）乙工程队一天完成这项工程的（）＋（）两队共同工作一天完成这项工程的分析：甲工程队一天完成这项工程的（）乙工程队一天完成这项工程的（）（）两队共同工作一天完成这项工程的分析：甲工程队一天完成这项工程的（）乙工程队一天完成这项工程的（）导入问题42009年、2010年、2011年某地的森林面积（单位：km2）分别是，，，2011年和2010年相比，森林面积增长率提高了多

2、少？2010年森林面积增长率是（）2011年与2010年相比，森林面积增长率提高了：（）2011年森林面积增长率是()－导入学习目标1．理解分式的加减法法则.2．会进行简单分式的加减运算.请同学们认真自学课本第140页的“思考”到例6以上的部分，思考下列问题：（1）分数的加减法法则是什么？（2）分式的加减法与分数的加减法类似，它们实质相同,你能类比分数的加减法法则得出分式的加减法法则吗？自学指导1同分母分式相加减，分母不变，分子相加减.(2)异分母分式加减法法则：(1)同分母分式加减法法则：异分母分式相加减，先通分，化为同分母分式，再加减.讨论点拨1例6计算：自学

3、指导2请同学们完成下列例题：注意1：分母是多项式先分解因式讨论点拨2注意2：把分子看成一个整体，先用括号括起来！解:原式======注意3：括号前面是“－”去括号要变号注意4：结果要化为最简分式！1.计算：解：原式===解：原式==当堂训练解:原式=====当堂训练解:原式====当堂训练分式加减运算的方法思路：通分转化为异分母相加减同分母相加减分子（整式）相加减分母不变分式加减运算的注意事项：（1）分母是多项式时，能分解因式的要先分解因式,再通分；（2）分子相加减时，如果分子是一个多项式，要将分子看成一个整体，先用括号括起来，再运算，（3）括号前面是负号，去掉括

4、号要变号.（4）分式加减运算的结果要约分，化为最简分式（或整式）.课堂小结1、应用本节课所学知识解决“问题3”和“问题4”.2、教科书习题15.2第4、5题．课后作业