分式的加减.2.2 分式的加减 1

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1、科目数学年级八年级班级层次时间年月日课题分式的加减1备课类型集体备课二次备课教学目标（1）能够熟练地进行同分母的分式加减法的运算；（2）会把异分母的分式转化成同分母的分式相加减。（1）能够熟练地进行同分母的分式加减法的运算；（2）会把异分母的分式转化成同分母的分式相加减。教学重点掌握分式的加减法运算法则。掌握分式的加减法运算法则。教学难点熟练运用分式的加减法法则进行运算。熟练运用分式的加减法法则进行运算。课时安排2课时2课时收集的学生提问1.分式的加减与分数的加减有什么区别和联系？2.异分母的分式相加减怎么处理？教学过程温故知新计算观

2、察分数的特点。同分母分数的加减法法则：分母不变，分子相加减。探究新知1、类比同分母分数的加减，你能进行下列分式的加减吗？请用自己的语言归纳同分母分式的加减法则。引出同分母分式的加减法则：同分母分式相加减，分母不变，把分子相加减。同分母分式的加减法公式：例1计算：教师引导：结果要注意什么？巩固练习1.计算：同分母分数的加减法法则：分母不变，分子相加减。同分母分式相加减，分母不变，把分子相加减。教师强调:1、当分子是多项式时,把分子看作一个整体,先用括号括起来；2、结果要化为最简分式或整式。范例精讲例2计算：两个分母该怎么处理？巩固练习1

3、、填空：想一想：会分数的加减，就会分式的加减。2、异分母的分数如何加减法呢?引导得出：通分,将异分母的分数化为同分母的分数。试一试：计算归纳总结异分母分式的加减法则：异分母分式相加减，先通分，变为同分母分式,再加减。异分母分式的加减法公式：范例精讲例3计算：1、当分子是多项式时,把分子看作一个整体,先用括号括起来；2、结果要化为最简分式或整式。通分,将异分母的分数化为同分母的分数。强调：分母不同，先化为同分母。巩固练习3、计算：（1）（2）（3）巩固提升1、计算：板书设计1.同分母分式加减法则例12.异分母分式加减法则例21.同分母分

4、式加减法则例12.异分母分式加减法则例2学生收获学生学会了同分母及异分母分式的加减，掌握了异分母分式加减需转化为同分母分式的加减。通过自能提升的训练学生的思维得到很好地拓展。教学反思本节课主要是运算课，课堂中运算比较多，要注意时间把控。同时要注意到关注全体学生，把好计算关。博思班要争取人人过关，并且拓宽思维。