数学人教版八年级上册分式的加减.2.2 分式的加减.ppt

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1、第十五章分式15.2.2分式的加减15.2分式的运算德宏州民族初级中学北校区授课教师：罗雪课前回顾1.通分与与+-通分的关键是？1.知道分式的加减法法则；2.会运用法则进行分式的加减运算；学习目标（问题3）甲工程队完成一项工程需n天，乙工程队要比甲队多用3天才能完成这项工程，两队共同工作一天完成这项工程的几分之几？乙工程队一天完成这项工程的，两队共同工作一天完成这项工程的.甲工程队一天完成这项工程的，＋（）导入自学指导1看课本140页的思考，回答以下问题：问题：1.进行什么运算？2.运算法则是什么？问题3：将分母中的数字换成字母，则成了

2、什么的加减？问题4：换成字母后，你能总结出法则吗？问题：1.进行什么运算？2.运算法则是什么？法则:.法则:.讨论点拨1法则：，。同分母的分数相加减aaaaaaaa式分母不变，分子相加减法则：，，。异分母分数相加减先通分，化为同分母分数再加减式式分数—分式xyxyxyxyxyx+yxyy-xxyxyxyxy（1）同分母分式相加减，分母不变，分子相加减.（2）异分母分式相加减，先通分，化为同分母分式，再加减.讨论点拨1分式加减法法则：速度比拼当堂训练11.快速计算：反思：在解决这一问题时应注意些什么？看课本140例6题的解答，思考以下问题

3、：问题1：例6（1）、（2）分别属于哪种类型的分式相加减？问题2：当分母不一样时，该怎么处理？问题3：在计算过程中要注意些什么？自学指导2思考解：原式===注意：结果要化为最简分式！=分子是一个整体，先用括号括起来！讨论点拨1自我总结解：原式=讨论点拨2约吗？反思1.计算：反思当堂训练22.计算当堂训练（1）（2）看我我们是同分母还是异分母？解:原式=解:原式=====一题多解跟踪训练3.计算没有分母，怎么办呢？变式练习1变式练习22.计算：（金华·中考）计算的结果为（)。B．C．－1D．1中考链接课堂小结1.分式的加减怎么

4、加？2.进行分式的加减要注意？自我总结通分，转化为同分母：分母不变，分子相加减异分母（2）分子是多项式，要看做整体（打括号）；（4）没有分母的项，将分母看作1.（3）分子分母能因式分解的要先因式分解，能约分的要先约分；（1）结果要化为最简分式（或整式）；1.教材P146复习巩固第4题第5题2.教材P147拓广探索第15题课后作业节节高升！第十五章分式祝各位同学，学有所成。谢谢大家！