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时间:2020-02-27
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1、如皋市薛窑中学2011届高三理科数学一轮复习58随机事件及其概率、古典概型及几何概型【考点解读】随机事件及其概率、几何概型:A古典概型:B【复习目标】1.了解随机事件的统计规律性和随机事件概率的意义,了解概率的统计定义以及频率与概率的区别。2.理解古典概型及其概率计算公式,会用枚举法计算一些随机事件所含的基本事件数及事件发生的概率。3.了解几何概型的基本概念、特点和意义,了解测度的简单含义,了解几何概型的概率计算公式,并能运用其解决一些简单的几何概型的概率计算问题。活动一:基础知识1.确定性现象和随机现象,这种现象就是确定性现象。,这种现
2、象就是随机现象。2.必然事件、不可能事件与随机事件,就是进行了一次试验。都是一个事件。叫必然事件,叫不可能事件,叫随机事件。3.随机事件的概率(1)随机事件的概率的定义,即。(2)随机事件的概率的基本性质①②4.事件(1)基本事件:在一次实验中可能出现的每一个。(2)等可能事件:在一次实验中,每个基本事件发生的可能性,则称这些基本事件为等可能基本事件。5.古典概型的特点(1)所有的基本事件只有;(2)每个基本事件的发生都是。满足上述两个条件的随机试验的概率模型称为。6.古典概型的计算公式如果一次试验的等可能基本事件共有n个,那么每一个等可
3、能基本事件发生的概率都是;如果某个事件A包含了其中m个等可能基本事件,那么事件A发生的概率为P(A)=,即.7.几何概型的定义对于一个随机实验,我们将每个基本事件理解为从某个特定的地取一点,该区域中每一点被取到的机会;而一个随机事件的发生则理解为恰好取到上述区域内的某个。这里的区域可以是、、等。用这种方法处理随机试验,称为几何概型。8.几何概型的概率计算(1)几何概型的概率的计算公式;(2)几何概型的概率的取值范围;(3)求几何概型概率的步骤:。活动二:基础练习1.某射击手在同一条件下进行射击,结果如下:射击次数n102050100200
4、500击中靶心的次数m9194491178451击中靶心的频率填表,并计算该射击手击中靶心的概率约为。2.从甲、乙、丙三人中任选两名代表,甲被选中的概率为。3.某校高一年级要组建数学、计算机、航空模型三个兴趣小组,某学生只选报其中的2个,则基本事件共有个。4.袋中有3只白球和a只黑球,从中任取1只,是白球的概率为,则a=。5.盒中有10个铁钉,其中8个合格,2个不合格,从中任取一个恰为合格铁钉的概率是。6.已知地铁列车每10min一班,在车站停1min,乘客到达站台立即乘上车的概率为。活动三:典型例题例1甲、乙两人参加法律知识竞答,共有1
5、0道不同的题目,其中选择题6道,判断题4道,甲、乙两人依次各抽一题.(1)甲抽到选择题、乙抽到判断题的概率是多少?(2)甲、乙两人中至少有一人抽到选择题的概率是多少?解甲、乙两人从10道题中不放回地各抽一道题,先抽的有10种抽法,后抽的有9种抽法,故所有可能的抽法是10×9=90种,即基本事件总数是90.(1)记“甲抽到选择题,乙抽到判断题”为事件A,下面求事件A包含的基本事件数:甲抽选择题有6种抽法,乙抽判断题有4种抽法,所以事件A的基本事件数为6×4=24.∴P(A)===.(2)先考虑问题的对立面:“甲、乙两人中至少有一人抽到选择题
6、”的对立事件是“甲、乙两人都未抽到选择题”,即都抽到判断题.记“甲、乙两人都抽到判断题”为事件B,“至少一人抽到选择题”为事件C,则B含基本事件数为4×3=12.∴由古典概型概率公式,得P(B)==,由对立事件的性质可得P(C)=1-P(B)=1-=.例2(1)在等腰直角三角形ABC中,(1)在斜边AB上任取一点M,求AM小于AC的概率;(2)过直角顶点C在内部任作一条射线CM,与线段AB交于点M,求AM小于AC的概率。例3同时抛掷两枚骰子.(1)求“点数之和为6”的概率;(2)求“至少有一个5点或6点”的概率.解同时抛掷两枚骰子,可能的
7、结果如下表:共有36个不同的结果.7分(1)点数之和为6的共有5个结果,所以点数之和为6的概率P=.10分(2)方法一从表中可以得其中至少有一个5点或6点的结果有20个,所以至少有一个5点或6点的概率P==.14分方法二至少有一个5点或6点的对立事件是既没有5点又没有6点,如上表既没有5点又没有6点的结果共有16个,则既没有5点又没有6点的概率P==,所以至少有一个5点或6点的概率为1-=.14分活动四:自主检测1.在10件产品中,有一等品7件,二等品2件(一等品与二等品都是正品),次品1件,现从中任取2件,则两件都是一等品的概率是,两件
8、都是二等品的概率是,两件中有1件是次品的概率是,两件都是正品的概率是。2.用计算机随机产生的有序二元数组,满足,对每个有序二元数组,用计算机计算的值,记A为事件“”,则求事件A发生的概率。3.
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