教学常规落实六部曲.doc

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1、教学常规落实六部曲要实现教学常规的高效落实，必须同时唱好六部曲：一要抓备课。学习新课标，研究新教材，熟悉课标要求，把握教材编写意图，增强老师们驾驭教材的能力，精心设计导学过程，明确学什么，怎么学，导什么，怎么导，精心设计训练，增强训练的梯度性、有效性，认真编写教学预案，过程内容共同呈现，努力使预设恰当，有效，真正使教学预案发挥指导课堂教学的作用。同时，要发扬集体备课，集体备课不能简单理解为写成统一的教学预案，而是备课组内教师为构想、反思、研讨教学设计和教师研修历练的必要过程，是在学科骨干及中心发言人引领下，集大家观点、思想、智慧为一体的重要过程，一定会提高备

2、课质量，促进教师发展。只有备好课才能上好课。二要抓上课。22课堂是开展教育教学工作的主阵地，也是提高质量的主渠道。要把抓课堂效率的提升作为提高质量的抓手，抓实抓好，促使课堂教学真正体现学生的主体地位，彻底摒弃灌输式的教学模式，引导、激励学生自主、合作、探究学习，培养学生学习的主动性，还课堂给学生，培养学生动脑、动口、动手的能力，注重检测训练，增强训练的实效性，关注学困生，促使学生整体提高，真正落实向课堂要质量。三要抓训练。学习知识的目的在于应用，要通过内容丰富的训练、形式多样的训练，着力解决学生运用知识、分析问题、解决问题的能力。四要抓教研。研究教材、研究教

3、法、研究学生，着眼制约、困挠教学质量的诸多问题，努力开展校本教研，探寻解决教学质量不高的对策、办法。五要抓检查。坚持定期与不定期检查相结合，善于发现问题，及时通报纠改，确保常规工作“严”、“细”、“实”。六要抓指导。要深入学生当中，掌控学生学习的每一环节，掌握教学工作的话语权、主动权，用心思考，准确指导，确保教学工作良性发展。22