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时间:2021-04-22
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1、如何落实教学常规尹松刚美术教学是艺术教育的重要组成部分,是学校美育的重要途径,也是实施创造教育的重要手段。美术教学要求美术教师通过绘画、工艺、美术作品欣赏等多种形式,使学生从作品的内容和形式中得到美的感受,受到艺术美的熏陶,培养美感和艺术兴趣;使学生具有充分感受自然、生活美、社会美和艺术美的能力,并通过审美活动发展学生感受美、欣赏美和创造美的能力。激发学生积极向上的热情,陶冶优良品格,培养开郎的性格和乐观的情绪,使学生追求美好的事物和美好的生活,进而美化主观世界和客观世界。同时,通过美术教学不断提高学生的观察能力,分析能力,绘画能力,动手
2、动脑能力。从而发挥美育辅德、益智、健体的功能,有效地促进学生全面健康的发展。 中学美术教学常规是对美术教师教学的基本要求。主要包括:计划、备课、教案、上课,成绩考核,总结、评价及反思等环节。一、制定学期教学计划1、学习新课标 全面深入地研究新课标,掌握教学的总体要求和各年级的具体要求,了解教学内容的编排意图 知识与能力系统的结构特征,明确教学任务及重点、难点、关键。2、通览教材 掌握全套教材体系,熟悉所教年级全部教材,根据年级教学要求,科学地理清教材的知识体系,技能体系,能力体系,合理编排训练序列,掌握教材重点,统筹安排教学内
3、容。3、准备资料 结合具体教学内容,查阅有关教学理论书籍,提高教学理论水平和操作水平。查阅有关教学资料,进行比较研究,并将所获资料复制留存,或制成卡片,供教学参考。搜集、绘制、制作具体的教学范画、范样、鉴赏作品,及电教音像资料以备教学使用。4、了解学生 通过向前任教师了解情况,召开家长座谈会,与学生交流,掌握学生的美术学习基础、学习方法、学 习习惯、学习成绩、接受能力、智力水平、个性特点、兴趣、爱好、情感态度等,做到心中有数,针对学生实际,有的放矢进行教学。5、根据课标、教材与学生实际情况,将学期教学要求,内容、学生情况分析、时间
4、、进度、措施等综合协调、科学安排、编制学期教学计划及进度计划,於开学初交教导处存档备查。6、教师应熟悉各年级美术现状,分析联考要领,认真制定教学计划。每学期、每月、每周上课前诵读对学生、每一阶段的教学计划。每个教师必须按照自己所制定的教学计划、教学进度教学。二、备课1、认真备课是上好课的前提,当天课的教案要事先熟悉。同时做好课前准备,课堂上不能出现知识型错误。2、根据教学目标、内容、结合学生实际,确定课型,合理安排教学步骤和教学环节。3、美术课的教学内容广泛,教具准备复杂,因此在书面备课的基础上必须进行技能备课和教具备课。同时教师应注意经
5、常搜集各种美术资料和现代美术教学信息并假乙整理,分类建档,以备教学时参考、借鉴。4、制作教具方面-----范画。要求造型准确,大小适度,以达到全教室的学生都能看清。三、编写教案1、深钻教材 深钻教材要把握有关教学内容的形体特征和色彩特征;研究学生平面——立体——空间认识过程各种形式的感知时机与特点;明确作品造型艺术语言的要求;挖掘教材进行基本技能训练和实施美育的重点与关键;分析教材与其他学科的渗透关系及操作技法。从而在沟通教材、教师、学生三大因素的过程中准确理解教材的内容、意图、要求和特点,为设计课时教学计划奠定基础。2、明确目的
6、 教学目的是教学活动的出发点和归宿,也是教学操作的依据和衡量教学效果的尺度。目的不明,甚至不够具体,盲目教学,随意指导,就难免失败。因此,教师必须明确:讲什么,怎么讲;看什么;怎么看;练什么,怎么练;画什么,怎么画;使用什么绘画工具,怎么使用;让学生学什么,怎么学等问题。为此,教师应根据课标、教材的要求和学生情况,明确教学目的。准确把“四个领域”的教学目标。3、把握重点、难点 美术教师应把各年级教学内容归入一定的画种,从而比较出各画种在各年级年占的比重,把握各年段训练的要求及训练的重点。同时,通过对学生基础和能力的分析,确定各年段训练
7、过程中的特点。 在课堂教学中,重点是教学与训练的主要问题和内容,一般来说:从观察、想象到动手操作,各环节均有训练内容与训练技法的重点,教师应给予准确的把握和适时、有效的指导。在课堂教学中,难点是学生不易理解和掌握的内容与技法,一般来说:学生往往对内容感知的形体结构特征不能准确理解,从而形成创作思维的障碍,也常常因为对创作技法掌握不准确,而形成艺术表现的失误。教师应通过示范操作或利用范画手段及时启迪指点。4、完成范画 美术教师对每一课时的教学内容均须课前完成范画或制成范品,以备教学指导所用。完成范画或制成范品这是编写教案的重要准备工
8、作,也是教师亲自动手,提前研究教学内容操作特点的重要环节。因此,范画及范品应认真完成,充分表现教师艺术表现能力的最高水平。教师的范画及范品向全校展出,一方面展示美术教师的专业能力及工作成绩,一
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