《麻雀》教学反思.doc

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1、《13.麻雀》反思13课《麻雀》是本单元的第一篇课文，本单元的重点训练项目就是初步了解课文的叙述顺序，更好地把握课文的主要内容。我主要从练习设计方面进行反思：1.课前导入我以概括主要内容开始。本来设计的是听写词语后来改为将出示的词语串联起来概括文章的主要内容，这是第二个词句练习，通过学生的回答我认为这一练习还比较有实效性。2.语言拓展练习就是要找准课文语言的发散点，立足文本，让学生进行超越文本的语言训练有层次，有目的地读。本节课的语言拓展练习主要体现在对老麻雀尖叫声的模仿，这个练习要让学生体会老麻雀的无助，从而加深对“一种强大的力量”的理解和感悟。我觉得这个语言拓展练习的实效性

2、还是很明显的，孩子在与我的合作朗读中，对老麻雀的朗读感悟特别到位。3.第五自然段中的“一种强大的力量”当孩子提出并回答后，我应该直接进入最后一个练习即出示、朗读、感悟并抄写作者原文的结尾两个自然段。结果一个学生又提了一个问题把这个最佳的契机错过了。不仅延误了下课时间，还没能将最后一个抄写练习（也是本课唯一一个书写的练习）落实在课堂上。