麻雀教学反思.doc

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1、《麻雀》教学反思作为一名教师，我很荣幸上一节达标汇报课。通过这次达标课活动，结合对照自己所讲的《麻雀》和平时自己在实际教学中的情况，觉得感慨颇深。评完课后，我深感自己还有许多的不足。结合评讲内容，我再三思索我在这节课中的得失。总结一下有以下几点：一、教材挖掘反方面。通过教学，检查了我对教材的理解程度，教材中编者的意图我已基本摸清。本文主要讲了一个麻雀妈妈为了救小麻雀而与猎狗展开的激烈的斗争，体现出了母爱的伟大。本文的教学重点有两点：一是了解本文的叙述顺序；二是体会母爱的伟大。教材的重点、难点，以及本文的实质我基本可以准确地把握

2、，教材内容和层次也可以分清。二、教学目标是否完成方面。通过《麻雀》的教学，本课的教学目标能够贯穿课堂教学始终，目标可以找准，这样克服我的教和学生的学的随意性和盲目性，体会母爱的伟大。仔细想想我的教学目标基本看似完成，其实不然，本节学生读的太少。.三、课堂结构是否合理方面。1导入部分，我采用的是提问导入法，引起学生质疑，从而过渡到本文，这个较为自然。2主体部分我采用的是六步教学法，问题环环相扣，引导学生步步深入，小组合作交流，一步一步地去理解老麻雀的勇敢进一步体会老麻雀对小麻雀的伟大的母爱，引起学生的共鸣。在这一部分我的问题提得

3、能抓住重点，只有四个问题，放手让学生自己去解决，在这几个问题中，再具体挖掘小的问题，使学生既抓住重点，又让学生体会用词的精妙，感受母爱的伟大。四、教学用具方面。我根据学生的心理特征，尊重学生的个性，调动学生的积极性，培养学生的学习兴趣。我注意到这一时期学生的心理发展是从具体的形象思维向抽象的逻辑的过渡的特点，我采用幻灯片的直观形象帮助学生理解文章内容。如我在讲解老麻雀从树上落下来的那一个情景时，我利用多媒体展示，配合速度、声音加以强调它保护小麻雀的心急，加深了学生对课文的理解。总之，通过本节课进行深入的反思后，我意识到自己还有

4、许多的不足，特别在朗读方面有待进行质的转变，本节课如果进行一个小练笔会更好。我相信在自己的不断反省坚持不懈的努力下我一定会把语文教学工作做的更好。