小山羊和小灰兔_教案1.doc

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1、小山羊和小灰兔教学目标1．初步感知课文内容。2．自主识字3个，指导书写难字。3．正确流利地朗读课文。教学重难点识字3个，学写8个生字，继续培养学生独立识字的能力。教学过程学生学习活动设计环节调整及修改一、导入谈话1．今天，老师给大家带来了两个朋友，看看他们是谁？出示小山羊和小灰兔图片，让学生充分说一说。2．出示课题，生齐读两遍。二、预习检测1．出示课件：认读词语：早晨　做操　耽误　抱歉　遇见犹豫　蘑菇　看望　顺路　刺猬2．读词语，小老师检查。3．同桌用生字卡片检查识字情况。4．游戏：巩固识字。5．小组内检查课文朗读情况。6．学生

2、接读课文。出示小山羊和小灰兔图片，学生充分说一说。生齐读课题两遍。读词语，小老师检查。　　同桌用生字卡片检查识字情况。游戏：巩固识字。小组内检查课文朗读情况。学生接读课文。2/2三、再读课文，初步了解课文内容。1．默读课文，想一想你读懂了什么？2．指名回答，评议。3．再读课文，回答：“小山羊和小灰兔之间发生了什么事？”4．交流汇报。评议。5．小节：课文中的生字，我们认识了，课文也会读了。下面我们来看看要写的字。四、写字。1．出示要写的字。晨　操　遇　耽　误2．读一读，扩词。3．说一说怎样识记。4．教师板书指导学生写字。5．学生描

3、红练习。小组合作读课文，讨论你读懂了什么。写生字读一读，扩词。说一说怎样识记。作业布置1．抄写本课的生字、词语。2．熟读课文，思考：第二天，小山羊会不会等小灰兔？教学反思2/2