地球的烦恼_教案1.docx

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1、地球的烦恼【课时安排】7课时【第一课时】【教学内容】人口问题【教学目标】1．认识到人口过快增长对地球资源需求增加，对地理环境产生过重压力的状况，这是造成地球母亲烦恼的最主要原因之一。2．学会阅读人口增长图表，能读图说出世界人口增长的趋势。3．关注身边的人口问题，认识中国人口政策的积极意义。【教学重难点】重点：认识到人口过快增长对地球资源需求增加，对地理环境产生过重压力的状况，这是造成地球母亲烦恼的最主要原因之一。难点：关注身边的人口问题，认识中国人口政策的积极意义。【教学准备】课前让学生收集相关人

2、口问题材料。【教学过程】（一）教授新课1．指导学生认真阅读教材漫画，地球不堪人口重负，以及世界和中国人口增长示意图，11/11讨论卡通人所说的问题，人口一直这样增长的话地球能养活这么多人吗？在读图时，关注世界人口的增长速度及其人口增长的绝对量两方面的基本信息，结合单元引言讨论以下内容，人类的生产和生活离不开地球资源，而地球的资源是有限的，人口的过快增长会造成地球环境的过重压力。2．指导学生阅读教材文字，通过具体的数据了解世界和我国人口的增长状况，讨论世界和我国的人口增长的大致趋势。3．指导学生通过

3、阅读教材中人口问题产生的一系列环境问题景观图片——拥挤的住房、水体污染、饥饿的非洲儿童等，说说这些环境问题的产生为什么和人口有关？并阅读教材文字，说说这些环境问题与人口数量过多之间的关系，了解人口问题的严重程度。4．在人口问题和环境问题之间关系讨论的基础上，讨论说说：我们可以怎样应对这些问题？说说自己知道的国家计划生育政策。5．假设并计算：自己这一代都是独生子女，而自己的父母等都有许多的兄弟姐妹的情况；假如自己和父母两代人平均每代养两个儿女，自己所在班级的同学父母和他们的子孙们，三十年后可能会有多

4、少人？如果自己和父母一代都只生一个，30年后的人数可能是多少？通过数字的比较，我国计划生育政策对人口数量控制的作用。6．阅读教材人口政策文字内容，分析中国人口的计划生育政策对世界人口增长控制方面的巨大贡献。7．说说人口问题的其他方面的表现，如教材阅读内容人口老龄化劳动就业问题等。（二）学习评价1．能否列举事例，说明人口问题与资源、环境问题产生的关系？2．能否较快地学会阅读人口增长图表？3．能否说出中国人口政策的要点以及采取这样的人口政策的理由？【教学反思】充分挖掘学生的课程资源，让学生参与教学的整

5、个过程。有关资源和环境方面的问题，虽然学生有所了解，但毕竟离学生的生活实际有些距离，因此教学中要特别注意如何让学生参与。比如说说自己父母的工作如何跟地球资源的开发有关，身边的人群中，哪一些跟环境保护和资源的合理利用有关的，让学生感受到人口问题环境问题就在身边，与每一个人息息相关。【第二课时】【教学内容】土地荒漠化11/11水土流失【教学目标】1．理解土地荒漠化和水土流失的主要人为原因。2．初步认识土地荒漠化和水土流失的主要危害。3．能根据图片和文字说明概括土地荒漠化和水土流失的主要表现。【教学重难

6、点】重点：理解土地荒漠化和水土流失的主要人为原因及危害。难点：能根据图片和文字说明概括土地荒漠化和水土流失的主要表现。【教学准备】学生准备相关土地荒漠化和水土流失的资料。【教学过程】（一）教授新课1．指导学生通过查阅有关资料询问老师，理解人们将土地荒漠化比喻成大地母亲肌肤上的癌细胞的原因，以及土地资源对人类的意义等。2．指导学生阅读教材文字和图片资料认识什么是土地荒漠化。11/113．讨论土地荒漠化对人类生产和生活造成的影响。4．指导学生阅读材料和图片，认识什么是水土流失？5．小组讨论：为什么会引

7、起水土流失？其中自然方面的原因是什么？人类的生产和生活对水土流失的出现产生了怎样的影响？6．分小组查阅我国水土流失的有关信息，组织一次宣传活动。（二）学习评价1．能否列举土地荒漠化和水土流失的例子？2．能否说说引起土地荒漠化和水土流失的主要人为原因？3．能否依据图表和有关资料简要说出土地荒漠化和水土流失产生的危害？【教学反思】需要开发更多的课程资源。土地荒漠化和水土流失离学生的实际生活可能会有一定的距离，教学中应该想办法向学生展示更多的景观图片、影视材料等，让学生真切感受什么是荒漠化、什么是水土流

8、失？在具体的事实材料中寻找土地资源被人为破坏的原因。【第三课时】【教学内容】干裂的大地【教学目标】1．理解水资源紧缺是地球母亲的重要烦恼之一。2．能根据教材资料和课外的资料分析全球水资源和我国水资源缺乏的现状，以及造成水11/11资源紧张的主要人为原因，能引用资料说出状况。3．形成节约用水珍惜水资源的意识及良好的行为习惯。【教学重难点】重点：形成节约用水珍惜水资源的意识及良好的行为习惯。难点：能根据教材资料和课外的资料分析全球水资源和我国水资源缺乏的现状，以及造成水资源紧张的主要人