同学，请大声点_教案1.doc

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1、同学，请大声点教学目标1．认识本课5个生字。2．有感情地朗读课文，理解课文的内容。3．能从文章中受到启发，克服自卑心理，培养自信心。教学重难点理解课文内容，通过具体的事件了解作者自信心建立的过程。教学过程一、激情导入。（一）同学们，你们知道我们班有哪些同学性格内向，害怕当众讲话吗？对于性格内向的同学老师的鼓励重不重要？今天，我们请一位性格内向的同学给我们讲一讲得到老师鼓励后的感受吧。（二）出示课文标题。二、初步感知，了解课文内容。（一）学生朗读课文，同桌互相纠正读音。（二）重点理解下列词语：如坐针毡、安分守己、恐怖、禁锢、哑然失笑、自闭、不绝于耳、言犹在耳

2、。（自主学习，教师巡视指导。）下面道路老师的检测时间了，老师要来考考大家了。这些词语你们都理解吗？（出示词语。）（三）课文讲述了一位教师一句鼓励的话语使作者得到了信心和勇气的事，这句鼓励的话语是什么？三、进一步自学，深入理解课文。（一）投影出示自学要求：1．“同学，请大声点”这句话在文中共出现了几次？每一次是在什么情况下出现的？2．你从文中的哪些地方感悟到“我”曾经是一位缺乏自信的同学？3．从课文中的哪些地方可以看出“同学，请大声点”这句话使“我”获得了勇气和自信？（二）学生按自学思考题自学，教师巡视辅导。（三）同桌讨论。四、全班交流。（一）“同学，请大声

3、音点”这句话在文中共出现了几次？每一次是在什么情况下出现的？2/2（二）你从文中的哪些地方感悟到“我”曾经是一位缺乏自信的同学？（三）从课文中哪些地方可以看出“同学，请大声点”这句话使“我”获得了勇气和自信？五、教师引导学生理解“同学，请大声点”这句话在全文中的作用。六、课堂小结。通过这一课的学习，你有哪些收获？七、知识拓展一起来了解一下一些名人说过的鼓舞人心，给人勇气的话。要有自信，然后全力以赴！假如具有这种观念，任何事情十之八九都能成功。——威尔逊先相信自己，然后别人才会相信你！——罗曼·罗兰八、演一演师：同学们，我们一起来再现课文中的一些情节，有没有

4、毛遂自荐来表演的，演一演课文中的老师和学生。板书设计性格内向：如坐针毡得到鼓励：一日千里清脆掌音掌声如雷不绝于耳2/2