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时间:2019-05-14
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1、湘教版小学语文六年级上册第三单元20年月日星期第1课时主备人:田长奎参与教师:张丽霞彭司燕谢金菊吴玉环田芳课题11同学,请大声点(共一课时)课型新授教学目标知识与技能认读“毡、锢、饰、障、铭”5个生字。过程与方法正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容。情感态度与价值观激发对老师的尊敬之情,明白勇气和自信对人的重要性。教学重点有感情地朗读课文,理解课文内容。教学难点激发对老师的尊敬之情,明白勇气和自信对人的重要性。教学方法与手段自主、合作、探究课堂结构设计教学环节及时间分配教师活动学生活动一、揭题质疑。(5分钟)二、学生自主学习。(10分钟)板书课题,读题质疑。课文为什么要以一
2、句话作为题目?这句话是谁对谁说的?在怎样的情况下说的?这句话是否含有特殊的意义?带着这些问题进入课文的学习。1.出示学习目标。(1)自由朗读课文一遍,把课文读通读顺。(2)标出自然段和生字词,把生字词拼读一遍,组长再领读一遍。(3学生读课题,并质疑。2.学生自主学习。(自主、合作、探究))找出四字词语:翘首以待、如坐针毡、安分守己、一日千里、哑教学环节及时间分配教师活动学生活动三、展示交流。(15分钟)然而笑、不绝于耳、言犹在耳等,查阅工具书或联系上下文理解。自己读两遍,组长领读一遍。(4)默读课文,找一找“同学,请大声点”这句话在文中共出现了几次?分别是在什么情景下出现的?这句
3、话每出现一次,对“我”的影响分别是怎样的?在文中找出相关语句读一读。(5)“言犹在耳”是什么意思?有什么深刻含义?1.指名小组长领读生字,组词并说说哪个生字需要特别注意。2.指名小组展示读成语:小组长领读或小组齐读。3.指名小组展示朗读情况:抽查相关段落的朗读。4.指名小组长展示汇报第(4)题。相机引导点拨并板书:自信同学,请大声点{}成绩一日千里(座右铭)勇气5.指名小组展示汇报第(5)题。学生分组展示交流。教学环节及时间分配教师活动学生活动四、巩固练习。(8分钟)五、课题小结。(2分钟)1.比一比,再组词。毡()锢()铭()障()毯()固()茗()彰()2.抄写成语,每个两遍
4、。3.学了这篇课文,你受到什么启发?1.齐读最后一个自然段,讨论交流:这两位老师对“我”的影响为什么会如此深刻?在你的身边有这样的老师吗?2.教师小结。学生独立完成,组长检查。学生读文,讨论交流。板书设计11.同学,请大声点自信同学,请大声点{}成绩一日千里(座右铭)勇气课后反思
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