口语交际_教案1 (2).doc

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1、口语交际小小发明家一、引入新课，揭示课题教师启发谈话：聪聪是个机灵的小孩，他经常把一些废弃物品改造成实用的东西，同学们都叫他发明家。这不，他又把家里一把坏弃的雨伞改造成了一个多功能晾衣架（出示插图）。小朋友，你想学聪聪，做一个小小发明家吗？（出示课题。）二、从图入手，分组交流1．小朋友都想做发明家吧？那我们现在就仔细看图，然后说说聪聪面对坏弃的雨伞想了些什么，又是怎么做的？2．学生谈话，重点说聪聪是怎么想的，怎么做的。要求学生专心听，学会评价别人的发言，注意先说优点，再提建议。3．分组讨论：图上的东西能变成什么

2、？可以用语言描述，也可以用画画的方法展示。4．在小组充分讨论的基础上，请学生上台说，说完后互相评一评。5．作品现场答疑。其他同学对台上同学的发言提问质疑，注意礼貌用语。三、说说身边的发明小组交流：1．说说你知道的小发明。2．结合科技、劳动等手工制作课谈身边的发明。四、教师总结教师：今天这节课你有什么收获？学生讨论后教师小结：同学们，创造发明并不难，生活中处处有创造，只要你善于观察，善于积累经验，会动脑筋，就能创造奇迹，就会成为发明家。