制作标本——表内除法_教案1 (2).doc

制作标本——表内除法_教案1 (2).doc

ID:48671191

大小:30.00 KB

页数:2页

时间:2020-02-27

制作标本——表内除法_教案1 (2).doc_第1页
制作标本——表内除法_教案1 (2).doc_第2页
资源描述:

《制作标本——表内除法_教案1 (2).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、制作标本——表内除法【教学目标】1.结合具体情境,学习用2-5的口诀求商。2.经历用2-5的乘法口诀求商的计算过程,提高学生分析问题、解决问题的能力。3.在与同伴共同探讨计算方法的活动中,培养学习数学兴趣。【教学重点】会用2-5的口诀求商。【教学难点】会用2-5的口诀求商。【教学过程】一、观察情境图,提出问题师:同学们,你经常到郊外去玩吗?在郊外你参加过哪些活动?今天天气特别好,你们想到郊外去玩吗?快快闭上眼睛,咱们现在就出发!(投影显示情境图)师:快来说一说你看到了什么?听到了什么?(一)师:

2、听了这些小朋友说的话,你能提出什么数学问题?1.男同学平均每人捉了几只蝴蝶?2.小女孩采了几种花?3.女同学平均每人采了几种叶子?二、探索新知:(一)师:男同学平均每人捉了几只蝴蝶?你能用算式表示出来吗?教师板书:15÷3师:15÷3等于几?你想怎么样来计算?先自己想一想,然后再在小组里交流。如果需要,可以使用学具。(教师巡回指导,参与到学生的探索活动中,了解学生独立思考和合作的情况。)师:哪个小组的同学来说一说你们组想出了哪几种方法?1.用小棒摆一摆:2.用乘法口诀三五十五来计算。……2/2师

3、:同学们刚才想了许多好的办法算出了15÷3的结果。其实我们都是在想几个3是15?也就是用三五十五的这句乘法口诀来计算。今天我们就一起来学习怎么样用乘法口诀求商。(二)用自己喜欢的方法帮助穿红裙子的小姑娘算一算她采了几种花,列算式表示出来。师:说说你是怎么样计算的?师:刚才没有用口诀来计算的同学,你现在能再来试一试吗?师:计算除法,我们还可以把它写成竖式。教师边讲解边板书:4……商除数……28……被除数8……2和4的积(三)学生自主解决平均每人采了几种叶子三、巩固练习:自主练习第2题。学生复习2-

4、5的乘法口诀。自主练习第1题。涂一涂。同学们喜欢玩风车吗?这3个风车上都有除法算式,如果你想让风车转起来,就赶快来算一算吧!看谁的风车转得最快!四、全课总结:谁来说一说今天你学到了哪些数学知识?【作业布置】提前预习下一课。【板书设计】15÷34……商除数……28……被除数8……2和4的积【教学反思】1.有相当一部分同学在老师还没有讲解时就已经知道利用乘法口诀来求商,而且运用灵活。2.生仍然不善于提问题,今后教师一定要加强这方面的训练。2/2

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。