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时间:2019-06-23
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1、二年级数学下册教学课件第2课时除法第2单元表内除法(一)谜语:黑毛黑,白毛白,圆圆胖胖惹人爱,攀得高,爬得快,嫩竹野果当饭菜。(打一动物)学习目标1、巩固“平均分”的概念,知道平均分就是每一份分得同样多。2、使学生认识除法的初步含义,掌握除法算式的读法和写法及各部分名称。3、初步体验除法运算与生活实际的密切关系。环节(一)师友交流友情提示师友相互交流自学中的困惑,不懂的地方进行标记。一、交流预习1、说说平均分的概念。2、把12个竹笋平均放在4个盘子里,每盘可以放几个?(说说你对这道题的理解)环节(二)师友展示友情提示请学友将预习
2、情况展示给全体同学。师傅或其他师友可以进行补充以及评价。同学们好!我想把12个竹笋平均放在4个盘里,每个盘子里有几个?请你帮我分一分。二、互助探究环节(一)师友探究41659年,瑞士数学家拉恩(J.H.Rahn)在他的《代数》一书中,第一次用“÷”表示除法。“÷”用一条横线把两个圆点分开,恰好表示平均分的意思。除号的由来把12个竹笋平均放在4个盘里,每盘放()个。3除法算式:12÷4=3读作:12除以4等于3。…除号我们能把刚才分竹笋的情况和结果用一个算式来表示吗?可以用除法表示。环节(二)互助释疑同学们好!我想把20个竹笋,每
3、4个放一盘,能放几盘?520个竹笋,每4个放一盘,能放()盘。认识除法算式各部分的名称5除法算式:20÷4=5看算式,记住算式中各部分的名称。…被除数…除数…商1.读出下列除法算式。8÷4=215÷5=36÷2=39÷3=3读作:读作:读作:读作:8除以4等于29除以3等于36除以2等于315除以5等于3三、巩固练习三、分层提高环节(一)目标反馈2、标出各部分名称16÷4=427÷9=3()()()()()()2、标出各部分名称16÷4=427÷9=3()()()()()()3、(1)把10根小棒平均分成2份,每份()根。10÷
4、()=()(2)把10根小棒平均分成5份,每份()根。10÷()=()4、有()个,平均分成()份,每份有()个。算式是()5、先补全乘法口诀,再根据口诀写出两道除法算式。三六()()五得五四()二十四环节(二)师友提升1、今天我学到了……2、我的学友(师傅)……四、总结归纳环节(一)学生总结对于平均数的问题可以用除法算式来解答。在除法算式中,除号前面的数叫被除数,除号后面的数叫除数(除数不能为0),所得的结果叫商。环节(二)教师总结每份2个,分成了()份。12÷=每份3个,分成了()份。每份6个,分成了()份。÷=÷=1.分一
5、分,填一填。6624431221262五、巩固反馈环节(一)自主完成1、完成教材练习三1—3题。2、预习2——6的乘法口诀求商。环节(二)布置作业友情提示评出最佳小组。
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